루소/에밀/독후감

소개

루소의 에밀(유아기~아동기)을 읽고 쓴 독후감 입니다.

목차

1. ‘자연주의 교육론’과 루소와의 만남
2. 에밀의 성장발달단계에 따른 교육
3. 루소의 아동중심 교육론을 보며
4. 결론

본문내용

루소는 개인의 자연적인 본성을 잘 보전하고 사회적 제약으로부터 벗어나 자신에게 주어진 본래의 선과 행복을 누릴 수 있는 자연인의 육성을 교육의 목적으로 보았다. 인간에게 주어지는 교육을 크게 세 가지로 구분했는데, 자연에 의한 교육, 사물에 의한 교육, 그리고 인간에 의한 교육이다. 인간은 자연적으로 타고난 육체적 기관들과 여러 능력의 자발적인 성숙을 하며, 이 때 자연적으로 주어지는 발달을 어떻게 유용하게 활용할 수 있는가를 가르침 받는다. 또 사물 세계에 대한 경험을 통해 획득하는 새로운 앎을 얻게 된다고 한다. 루소는 기존 문명사회에서의 교육이 인간에게 주어져 있는 자연적 성향과 발달단계를 무시하고 임의로 교육목적과 방법을 결정한다고 비판하면서, 이런 교육을 비 자연적인 교육이라고 했다. 「에밀」에서 루소는 자연에 의한 교육을 통해 자연에 의해 인간에게 주어진 성향 및 발달단계를 이해하여 그것에 합당한 사물이나 인간에 의한 교육목표를 설정해야 한다고 강조하였다.

참고자료

· 없음