[연수물] 협동학습의 개념

소개

학교 현장에서 쓰이는 연수물입니다.

핵심내용을 모두 포함하고 있으며,
여러 선생님들과 함께 여러번 연구 및 검토하였습니다.
학교 현장에 계시는 분이나, 또는 공부하시는 여러분들께 도움 되시길^^

목차

1. 협동학습이란
1) 함께 하는 학습( Learning Together : LT모형)
2) 과제분담 학습( Jigsaw I )
2. 사회과 교육과 의사결정능력

본문내용

1. 협동학습이란
협동학습은 공동의 목표를 성취하기 위해 이질적 요소를 지닌 학습자들이 소집단을 구성하여 구성원 각자의 역할과 책임을 가지고 상호작용을 통하여 유익한 결과를 도출하기 위해 협동하여 학습하는 방법으로, 그 학습의 결과에 대한 보상은 구성원 전체에게 주어지는 학습전략이라고 정의할 수 있다.
협동학습 방법은 오직 단일 모형만이 존재하는 것이 아니며, 전통적 수업 방법과 구별하기 위해 공통의 특징들을 가진 다양한 모형들을 통칭하여 협동학습이라고 불리고 있다.
여기서는 함께 하는 학습( LT모형)과 과제분담 학습(JigsawⅠ)을 중점적으로 살펴보고자 한다.
1) 함께 하는 학습( Learning Together : LT모형)
LT모형은 미국 미네소타대학의 존슨 형제(David Johnson 과 Roger Johnson)에 의해서 1975년에 개발된 함께 학습하기(Learning Together : LT)????모형으로 개발자의 이름을 따서 Johnson 모형이라고도 불린다.
이 학습방법은 5-6명의 이질적 구성원으로 소집단을 구성하여 주어진 과제를 해결하게 한다. 과제를 집단별로 부여하고 보상도 집단 전체에 주어지며 평가도 집단 전체의 성취수준에 따라 받게 된다. 시험은 개별적으로 실시하지만 성적은 집단 전체의 평균점수를 받게 되므로 집단내의 다른 아동의 성취수준이 자기 성적에




2. 사회과 교육과 의사결정능력
현대사회의 급속한 기술적 변동은 개인들 사이의 거대한 갈등을 야기시키고 사람들이 그것을 극복할 수 있는 능력을 시험하고 있으며, 사람들은 토플러가 “미래의 충격”이라고 명명한 것을 경험하고 있는 시점에서 의사결정능력은 그 중대성이 커지고 있다고 할 수 있다. 여러 교과 중에서도 사회과 영역은 미래의 시민들이 급격히 변동하는 국제 사회 내에서 효율적으로 역할을 수행하는 능력과 의사결정능력을 계발시키는데 책임이 있다는 것은 절대적이다. 왜냐하면 사회과는 인간관계를 다루고 있으며 다른 어떤 교과보다도 사회적, 개인적 문제에 있어서 의사결정을 일차적 목표로 해오고 있기 때문이다(Banks저, 최병모역, 1992 : 20～21).
커링거는 지식획득의 방법으로 고집에 의한 방법, 권위에 의한 방법, 선험적 방법, 과학적인 방법을 정리하였는데 이 중 과학적인 방법은 가장 의미 있는 지식을 얻을 수 있는 방법이라고 보았다. 우리는 합리적인 결정을 내릴 때, 필요한 지식을 얻기 위해 적용한 방법이 다른 상황에서 다시 적용되더라도 비슷한 결과를 얻을 수 있어야 하고, 동일한 방법을 사용한 어떤 다른 사람도 완전히 동일한 결과는 아니더라도 비슷한 결론을

참고자료

· 없음