영유아(아동)의 안전교육의 중요성

소개

영유아(아동) 안전교육의 개념과 안전사고 현황 및 안전교육의 중요성, 안전사고 해결방안등에 대한 고찰

목차

■ 서론 ■

■ 본론 ■
1. 영유아 안전의 개념
2. 영유아 안전교육의 목적
3. 영유아 및 아동의 발달적 특성에 따른 안전사고
4. 연령별 아동 안전위험요인
5. 영유아 사고 현황
6. 영유아 안전교육의 필요성
7. OECD 주요국의 아동안전대책
8. 영유아 안전사고 해결방안, 정책과제

■ 결론 ■

본문내용

■ 서론 ■
아동의 건강간호는 질병의 예방, 건강유지증진을 포함하며 궁극적인 목적으로는 아동이 어떤 상태에 있든지 최적의건강과 성장발달을 촉진시키는데 있다(김계숙 외, 1999). 최근 이러한 아동 건강유지증진의 저해요인으로 대두되고 있는 것 중의 하나가 아동기 사고이며 다른 어떤 질병보다도 불구를 초래하는 것으로 나타나고 있다(Jones, 1992). 또한 아동기 사고는 상해로 인해 삶의 질에 더 크게 영향을 미치며 치료 및 회복을 위한 경제적인 손실 뿐만 아니라 사고 후 스트레스 등으로 심각한 후유증을 초래하고 있다. 가장 시급한 과제는 아동사고에 대한 지속적인 모니터링 체계 수립이라고 할 수 있다 아동의 경우 가정, 지역사회, 학교 등 환경에 따라서, 중증도에 따라서, 연령에 따라서 사고 및 손상의 현황에 대한 자료를 지속적으로 생산하여 모니터링 하는 체계를 갖추는 것이 시급한 과제이다 둘째는 아동안전을 위한 국가적인 역량을 모을 수 있는 인프라 구축이 필요하다 현재 여러 부처에 산재되어 있는 아동안전 정책을 보건복지부에서 관장하여 목표를 수립하고 이에 따라 업무 조정이 요구된다. 마지막으로 아동안전과 관련된 통합적 접근이 필요하다 현재는 교육적 접근에 치중하고 있으나 이것도 다양한 제공 처 에서 백화점식으로 수행되어 그 실효성에 의문이 있으며




■ 결론 ■
불안전한 위험상황에서도 사고가 발생하지 않도록 안전습관과 안전행동을 형성시켜주는 체계적이고 지속적인 학교 안전교육 실시는 매우 중요하며 이러한 교육을 장기적이고 체계적으로 실시할 필요가 있다. 안전사고의 원인이 대부분 안전하지 않은 행동과 관련된다고 볼 때, 대부분의 불안전 행동은 안전에 대한 지식, 태도, 및 기술의 결핍에서 유발될 수 있다. 안전에 대한 불충분한 지식과 부적절한 태도는 사고의 중요한 요인이 될 수 있다. 올바른 지식은 긍정적인 태도를 형성시켜줄 뿐 아니라 효과적인 예방대책을 성취시켜줄 수 있는 열쇠가 된다고 생각한다. 그러므로 사고예방에 대한 올바른 이해는 가장 먼저 선행되어야 할 중요한 요소이므로 사고예방에 대한 지식과 태도를 정확히 파악해야 할 필요가 있다. 따라서 안전교육의 계획에 기초가 되는 아동의 사고 예방에 대한 지식 및 태도를 확인하는 것 또한 의의가 있다고 사료된다. 사고는 발생할 수도 있고 발생하지 않을 수도 있으며 사고가 발생하여도 손상으로 이어질 수도 있고 그렇지 않을 수도 있으며 손상을 입었다고 하여도 중증도는 달라질 수 있다. 이러한 가정은 결국 ‘안전’이라는 문제는 사고예방에서 부터 응급의료체계에

참고자료

· 아동안전사고의 현황 및 정책과제, 송현종, 한국보건사회연구원, 보건복지포럼, 보건복지포럼 통권 제116호(20066) 20066, pp 89~98(10pages)
· 영유아 안전관리 부모교육의 효과, 방경숙(Bang Kyung-Sook), 아동간호학회, 아동간호학회지, 아동간호학회지 제11권 제2호 2005.4, pp. 221~228(8pages)
· 아동안전 실태와 정책과제, 한혜경, 한국보건사회연구원, 보건복지포럼, 보건복지포럼 통권 제8호(1997.5) 1997.5, pp. 21~28(8pages)
· 영유아 및 학령 전 아동의 안전사고 및 어머니의 응급처치 정보 접촉 경험에 관한 조사 연구, 김일옥(Kim Il-Ok), 신선화(Shin Sun-Hwa), 아동간호학회, 아동간호학회지, 아동간호학회지 제8권 제2호 2002.4, pp. 174~182(9pages)