[교육행정] 교육행정의 새로운 패러다임 탐색

최초 등록일
2002.05.15
최종 저작일
2002.05
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목차

Ⅰ. 미래의 세계에 대한 전망과 과제

Ⅱ. 희망하는 교육과 교육조직

Ⅲ. 기존 교육행정 패러다임 비판

Ⅳ. 교육행정의 새로운 패러다임

Ⅴ. 맺는 말

본문내용

인류는 1만년 전의 농업혁명과 200년 전의 산업혁명에 이어 이제 제 3의 혁명을 이루어 가고 있다. 정보혁명 혹은 디지털 혁명이 그것이다. 이런 혁명들은 인류의 문명을 현저히 바꾸어 놓는 대변화로 이어진다. 우리는 이제 이런 변화에 대해 준비해야 한다. 교육의 변화를 모색하고 교육행정의 탈바꿈을 시도하는 것은 이런 준비의 하나이다.
이러한 상황에서 의도하는 교육행정의 탈바꿈을 일컬어 교육행정의 패러다임 전환이라 할 수 있다. 세상이 겪는 변화의 폭과 깊이가 큰 만큼 교육행정의 변화도 그만큼 더 근본적이고 커야 할 것이라는 점에서 패러다임의 전환이라 할 수 있다. 이러한 시각에서 이 글에서는 앞으로 달라져야 할 새로운 교육행정의 패러다임을 모색한다. 패러다임이라는 말은 사람과 상황에 따라 다양하게 정의되고 있어 그 명확한 뜻을 한정짓기가 어렵지만(Guba, 1990 : 17), 여기에서는 패러다임이라는 말의 생성과 일반적 용례에 비추어 교육행정 패러다임을 '교육행정의 기본 가정, 이론, 실천방법이 이루는 한 전형(典型)'이라 규정한다.

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