레크레이션지도론

소개

레크레이션지도론...

목차

1.지도력의 의미
2.지도력에 관한 학설
3.지도자의 유형
4.레크리에이션의 지도자
5.지도자의 자격
6.지도자의 사전 준비사항
7.지도자의 갖출 점
8.프로그램작성

본문내용

1.지도력의 의미
지도력에 관한정의나 학설은 학자들에 따라 그 주장이 다르다 더욱이 유능한 지도자나 효과적인 지도방법은 그설명이 다양하다 일반적으로 지도자라고 하면 어떤행동이나 의견을 직접 인도하거나 추진시키는 사람 안내자 지휘자 또는 그러한 권위를 가진 사람을 말한다

그러나 이러한 사전에 의한 단어 풀이 적인 해석을 떠나 좀더 실제적인 의미에서의 지도자는 단순히 안내나 지휘만이 아니라 한 집단의 목적과 구성원들 사이에 일종의 촉매와 같은 작용을 하거나 어떤 가능성을 부여해 주는 사람을 뜻한다

가장 중요한 것은 집단원들의 동기유발과 또 효과적인 작업에 기여할수 있는 분위기를 창조해 내는 일이라고 할 수 있다

2.지도력에 관한 학설
1)특질론
2)상황설
3집단역할설

3.지도자의 유형
1)전제형
2)민주형
3)자유방임형

4.레크리에이션의 지도자
레크리에이션의 구체적인 방법은 체험과 학습을 통해서 배우고 익혀야 하기 때문에 이를 지도할 지도자가 필요하다. 지도자는 누구에게나 평등하게 기회를 제공하고 물질적, 정신적인 마당을 제고하며 생활 습관을 계몽하고, 참가자 모두가 만족할 수 있도록 도와야 한다.
“과연 레크리에이션 활동에서 지도자가 꼭 있어야 하는가?”라는 의문이 있을수도 있다, 그러나 집단 활동을 통하여 모두에게 영향을 주는 프로그램을 전개하기 위해 기획하고, 준비하고, 진행하고, 판정하고, 평가할 지도자는 있어야 한다. 지도하는 방범 하나로 모임이 즐겁게도 되고 불쾌하게도 된다. 지도방범에는 민주적 지도법, 독재적(전재적)지도법, 방임주의적 지도법 등이 있다.

5.지도자의 자격
레크리에이션에 관한 기획, 프로그램 진행, 관리 등을 성공적으로 수행하느냐 못하느냐의 여부는 오직 지도자의 역량에 의존한다. 레크리에이션의 발상지라 할 수 있는 미국의 레크리에이션 협회에서 레크리에이션 지도자의 자격을 다음과 같이 설정했다.
(1) 인간 개인의 가치와 존엄성을 인정하려는 의식

참고자료

· 없음