리더십에 관련한 다양한 이론 중 특성이론, 행동이론, 상황이론에 대하여 정리하고 청소년지도자에게 가장 참고될 만한 내용이 무엇인지에 대하여 논평하세요. (3)

목차

I. 서론

II. 본론
1. 리더십 이론
2. 청소년지도자에게 상황이론이 적합하다 생각하는 이유

III. 결론

본문내용

청소년지도자는 청소년 프로그램을 전문으로 하는 청소년 전문가로, 직무와 달리 청소년과의 소통, 면담 등 상담 기능과 역할을 실제 수행하면서 프로그램을 운영하는 단체 개입 전문가가 돼야 한다. 레크리에이션 운영 능력과 특정 상황에 그룹이 몰입하도록 유도하는 능력이 있다는 의미다.
자연성이 사회 친화적이고 분위기를 주도할 수 있다면 이런 요소들이 금상첨화겠지만 훈련을 통해 만들어 낼 수 있는 자질이라고 생각한다. 반면 청소년들의 연령, 지역, 성별 특성, 청소년 집단의 특성에 따라 각기 다른 리더십을 관리해야 한다는 점에서 청소년들의 이해와 함께 프로그램 내용에 대한 높은 이해가 요구된다고 생각한다.
따라서 특성 이론과 행동 이론도 중요하지만 청소년 지도자가 리더십을 발휘하거나 상황에 힘을 실어주는 등의 역할을 하는 상황론이 가장 적합하다고 본다.

참고 자료

임원섭, 「청소년의 창의성 증진을 위한 청소년지도자 역할 탐색(레크리에시션을 중심으로」, 한국체육대학교 사회체육대학원 석사 논문, 2019.