한국의 학벌, 또 하나의 카스트인가 전반적 요약 및 비판, 고찰

소개

학술적 글쓰기 라는 수업에서 제시했던 과제 중 하나로,
<한국의 학벌, 또 하나의 카스트인가> 라는 책을 읽고, 내용을 요약한 후에
문제점을 찾은 후 자신이 그에 맞는 적절한 비판을 하는 것 이었습니다.
단순한 독후감이 아닌, 교수님께서 제시한 룰이 있어서 그에 맞게 글을 쓰는
과제입니다. 먼저 간단하게 글을 요약한 후에, 저자가 주장한 내용에서
찾을 수 있는 오류를 찾아 비판하고, 현재 한국의 상황을 고찰해보았습니다.

목차

없음

본문내용

그것은 태어나서 평생을 따라 다니는 ‘신분’, 혹은 집단의 극단적 이기성을 단적으로 보여주는 ‘붕당’과 같은 것. 조선후기의 억압적이고 폐쇄적인 냄새가 물씬 풍기는 단어들로 ‘학벌’을 묘사하며 저자는 말을 시작한다. 현재 너무나도 강력한 학벌의 영향력은 개인의 공정한 경쟁을 막아 결국 우리사회의 효율성을 현저하게 저하시키고 있음을 성토한다. 또한 지나치게 수직적인 사고방식을 생산하여 서로 간 다름을 인정하지 못하게 한 것은 물론, 상대를 공동체 속 동반자로 보지 못하게 하여 건강한 사회 존립에 심각한 위협이 된다고 저자는 경고한다. 이러한 사회적 붕괴를 막으려면 제도적, 의식적인 노력이 동시에 수반되어야 하고, 무엇보다 본질적 문제 해결을 위해 대학 입학제도 자체가 바뀌어야 한다고 첫 번째 해결책을 제시한다. 그리고 국가는 각 대학간, 그 중 국립대와 사립대, 그리고 서울과 지방간에 공정한 경쟁을 유도하고, 대학도 대학교수임용과 대학원 개방, 학점교류에서 유연한 모습을 보여야 하며, 마지막으로 개인, 집단이 의식적으로 학벌 조장 행위에 적극적으로 대항해야할 필요성을 외치며 이야기를 마무리한다.

참고자료

· 한국의 학벌, 또 하나의 카스트인가