초등체육교육론 토론과제-움직임분석모형

소개

초등체육교육론 시간에 `초등 체육 수업에서 움직임 분석 모형이 수업에서 꼭 필요하다고 생각하는가? 필요하다고 생각한다면 그 이유는 무엇인가? 필요하지 않다면 거기에 따르는 어려움을 무엇이라고 생각하는가?`에 대한 주제를 접하고 주제에 대한 생각을 담아낸 자료입니다.

목차

▶ 주제에 대한 나의 생각
▶ 토론 후 느낌

본문내용

◈ 토론주제 : 초등 체육 수업에서 움직임 분석 모형이 수업에서 꼭 필요하다고 생각하는가? 필요하다고 생각한다면 그 이유는 무엇인가? 필요하지 않다면 거기에 따르는 어려움을 무엇이라고 생각하는가?

▶ 주제에 대한 나의 생각

움직임 분석 모형은 움직임에 대한 개념과 원리를 학생들에게 올바르게 이해시키는 것에 초점을 두고 있다. 즉, 움직임에 대한 원리를 습득시키는 것을 주요 목적으로 하고 있는 것이다. 움직임 분석 모형이란 체육의 기본적인 지식을 이해하고, 이해한 지식을 토대로 하여 운동수행능력을 효과적으로 할 수 있는 능력을 중요한 교육과정의 목적으로 두고 있다.
이러한 움직임 분석 모형에서 교사는 학생들의 숨겨진 잠재력을 최대한 실현할 수 있도록 이끌어 주어야 하며, 학습자가 스스로 의사 결정을 할 수 있다는 점을 전제로 하여, 학생의 움직임 능력 향상을 위한 경험과 수업에 참여해 봄으로써 얻게 되는 다양한 경험들을 제공해야 한다. 이러한 점에서 움직임 분석 모형의 가치를 발견해 볼 수 있다. 따라서 이 분석 모형 역시 효율적인 체육 수업을 위해 반드시 필요하다고 본다.
예를 들어 체육 수업 시간을 통하여 움직임 분석 모형에서 제시 된 조건들이 제외된 채로

참고자료

· 없음