초등체육교육론 운동기능 교수법

소개

`초등체육교육에 있어서 운동기능교수법이 필요하다고 생각하는가? 필요하다고 생각한다면 그 이유는 무엇인가?`라는주제에 대한 개인적인 생각을 관련이론을 토대로 정리한 내용입니다.

목차

▶ 주제에 대한 나의 생각
▶ 토론 후 느낌

본문내용

◈ 토론주제 : 초등체육교육에 있어서 운동기능교수법이 필요하다고 생각하는가? 필요하다고 생각한다면 그 이유는 무엇인가?

▶ 주제에 대한 나의 생각

운동기능 교수법은 효과적인 체육지도를 위하여 운동기능을 향상시킬 수 있는 방법을 제시해주는 교수법이다. 운동기능 교수법은 수업시간 동안 무엇이 성취되어야 하는지를 구체적으로 제시해 준다는 점을 특징으로 한다. 하지만 나는 이 교수법이 체육 활동 전에 미리 성취목표가 무엇인지를 학생들에게 구체적으로 제시해 줌으로써, 단기적 측면에서는 운동 기능의 향상이라는 효과를 볼 수 있게 되겠지만, 구체적 학습 목표나 수행 목표를 규정해 주는 것에 한정하여, 자칫 학생의 체육 학습에 대한 흥미를 잃게 만드는 경우를 불러올 수 있지 않을까 생각한다. 따라서 학습 초반에는 부담감 없이 즐기면서 수행할 수 있는 운동 내용과 방법을 지도한 후, 숙달된 연습시간을 충분히 거쳐 가며 점차 구체적으로 이루어져야 할 학습목표를 제시해 준다면, 운동기능 교수법은 분명히 보다 더 효율적인 교수법이 될 수 있을 것이라고 생각한다.
운동기능 교수법은 이론적인 강점을 갖는다는 점을 특징으로 하는데, 이는 운동이나 체육 활동이 ‘단지 즐거운 활동 속에서 그 효과를 나타낼 수 있다.’라는 일반적인 관념들을 극복할 수 있는 방법이라는 점에서 긍정적이라고 생각한다.

참고자료

· 없음