피아제의 인지발달 단계를 설명하고 양육에의 함의를 논하시오

소개

피아제의 인지발달 단계를 설명하고 양육에의 함의를 논하시오

목차

1.피아제의 인지발달 이론 개요

2.인지발달 이론의 주요 개념

2-1.동화(Assimilation)와 조절(Accommodation), 평형화(Equilibrum), 적응

2-2.도식(Schemes) 또는 구조

3.인지발달 단계의 이해

3-1.감각운동기 (Sensorimotor period)

3-2.전조작기(preoperational period)

3-3.구체적 조작기(concrete operational period)

3-4.형식적 조작기(formal operational period)

4.양육에의 함의

5.참고 자료

본문내용

1. 피아제의 인지발달 이론 개요
발달심리학은 출생부터 사망까지의 인간의 신체적, 심리적 변화를 연구하는 학문이다. 바꿔 말하자면, 정자와 난자의 결합에서 시작하여 사망으로 끝나는 인간의 일생, 즉 성장과 발달 그리고 쇠퇴의 과정을 연구하는 학문인 것이다. 발달심리학은 출생부터 청년기까지의 변화, 발달에만 관심을 가지고 연구하였으나 최근에는 아동이나 청년발달은 물론 성인발달에 대해서도 깊은 관심을 가지고 연구하는 추세에 있다. 한편, 발달이론은 인지능력을 강조하는 이론, 사회적 역할을 강조하는 이론 그리고 동기를 강조하는 이론 등으로 분류할 수 있지만, 실제로 한 인간은 이러한 모든 요인들의 통합으로서 인생을 경험하게 된다. 인간이 일생 동안 경험하는 다양한 인생패턴을 설명할 수 있는 하나의 단일적이고 통합된 이론은 사실상 존재하지 않는다고 보아야 할 것이다.
인지이론은 사고의 획득과 기능에 초점을 두는 이론이다. 즉, 한 개인이 무엇을 어떻게 알게 되고, 생각하게 되는지, 그리고 무엇을 어떻게 느끼고 행동하는지에 초점을 두고 있다. 따라서 인간의 잠재력과 행동을 이해하고 이를 변화시키는 데 있어서 필수불가결한 이론적 기반이 된다. 인지이론은 인간을 매우 주관적인 존재로 규정하고 있다. 객관적 현실이란 존재하지 않으며, 개인이 나름대로 의미를 부여한 주관적 현실만이 존재한다고 본다. 객관적인 외적 현실은 모든 사람에게 획일적이고 표준화된 영향을 미치지 못한다. 피아제는 인간의 인지발달이 이루어지는 데에는 생득적 요인인 성숙과 더불어 환경적 요인의 영향을 끊임없이 받는다고 생가하고, 환경적 요인을 환경내의 사물을 대상으로 한 지적활동인 물리적 경험과 사람들과의 상호작용인 사회적 요인으로 나누고 있다. 성숙․물리적 경험․사회적 요인이 발달을 결정하는 주요 요인이기는 하나 피아제는 이들 요인들을 적합한 방식으로 통합하고 조정하는 개인의 내재적 능력이 필요하다고 보고 이를 평형화라 부르고 있다. 평형화는 개인이 스스로 자신의 인지구조를 형성하고 재구성하는 인지발달의 핵심기능이다.

참고자료

· 없음