영양결핍과 행동문제간의 문헌 고찰 연구

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목차

I. 서 론
II. 영양과 행동
1. 영양결핍과 두뇌 발달
2. 영양결핍과 행동문제
1) 장기적인 영양결핍의 영향
2) 단기적 영양결핍의 영향
3. 영양소 결핍에 따른 행동 특징
1) 단백질-열량 결핍에 따른 행동 특징
2) 비타민 결핍에 따른 행동 특징
3) 무기질 결핍에 따른 행동 특징
III. 논 의

본문내용

본 연구에서는 영양결핍이 아동의 지적발달과 행동발달에 미치는 손상을 살펴봄으로써 정상적인 행동발달을 위한 영양공급의 중요성을 알아보았다. 연구 결과들을 종합해 볼 때, 영양결핍은 행동문제를 낳고 이러한 행동문제들은 아동들로 하여금 물리적·사회적 환경과의 상호작용의 양을 제한하는 것으로 보인다. 이러한 제한들은 결국 아동의 지적인 기능과 행동적 기능의 발달에 지대한 손상을 초래하게 됨을 알 수 있다.
많은 사람들은 아동의 발달을 도와주는 방식으로 아동에게 여러 가지 자극과 경험을 주는 것을 강조하고 있다. 하지만 아동들이 자극과 경험들을 적절하게 받아들일 수 있도록 하기 위해서는 우선 영양공급이 제대로 이루어져야만 한다. 비록 식이와 비타민 중재가 측정 방법상 임상적으로 타당한 검증이 되지 못한다라고 하는 비판이 일부에서 일어나고 있지만 적어도 언어치료, 물리치료, 행동관리와 같이 통합된 치료 프로그램의 일부분으로 간과되어서는 안된다. 앞으로 영양과 아동의 사회성, 의사소통능력, 인지능력 등 발달의 제반 영역간의 관계를 구체적으로 충분히 검증할 수 있는 잘 통제된 연구들이 계속해서 많이 필요하다. 그래서 더욱 많은 연구에서 영양중재의 정적인 효과가 입증이 될 때 영양중재는 행동문제에 대한 치료전략의 주체로서 작용하게 될 것이다.

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