교육불평등

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교육불평등

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우리는 토끼와 거북이의 달리기 경주에 관한 일화를 누구나 알고 있을 것이다. 이 이야기에 나오는 토끼는 별로 힘들이지 않고 거북이보다 빨리 달린다. 반대로 거북이는 제아무리 힘을 써봐도 토끼를 따라 잡을수 없다. 오히려 토끼는 낮잠까지 자면서 거드름을 피울수 있었다. 그런데 우리의 현실에서도 토끼와 거북이의 이야기에서와 같은 근본적인 불공평이 존재한다. 우리의 경제 구조는 자유경쟁을 우선한다. 능력에 따라서 경제적인 보상을 받을수 있도록 한 것이다. 그런데 경제적인 차이, 즉 빈부의 격차는 꼭 능력에 따라서 차등화되지만은 않는다. 부모가 가지고 있었던 재산 내지는 자기의 혈연과 지연 관계가 가져다 주는 기회로 인해서 부를 획득하는 예가 얼마든지 있기 때문이다. 따라서 빈부의 격차를 자유 경쟁의 결과로만 보는 우리의 경제 구조는 잘못된 것이다. 왜냐하면 우리 사회는 경쟁자들이 서로 다른 부의 축적 상태와 사회적 지위에서 경쟁을 시작하는 것을 그대로 허용하고 있기 때문이다. 비록 근본적인 불평등이 존재한다고 하더라도 대부분의 사람들은 자기 능력을 키워 경쟁에서 이기려고 노력하는 것이 사실이다. 이때 능력을 갖추는 기회는 교육이라는 수단을 통해서 제공된다. 우리나라는 사람들에게 의무교육을 통해서 어느 정도의 경쟁 능력을 갖추어 주려고 하고 있다. 하지만 교육의 기회에 있어서 여전히 불평등이 존재한다. 아직 경쟁이 시작되지도 않은 상태에서 준비 과정까지도 균등하지 못한 것이다. 이렇게 교육 기회마저도 차등한 것은 앞서 말한 타고난 사회적 지위에 기인한 바가 크다. 다시 말해서 경제 구조의 근본적인 모순이 교육의 기회의 균등을 저해하는 악순환으로 일어나는 것이다. 이러한 교육의 기회 불평등에 대해 알아보기 위해 교육의 평등이란 어떠한 것인지 알아볼 필요가 있다

참고자료

· 없음