국어학개론 총정리/국어학개설 총정리/한국어 문법 총정리/국어문법 총정리

소개

<국어학개설>, <한국의 언어>, <국어학개론>을 챕터별로 종합하여 총정리한 것입니다. 국어국문학 교직 수업을 하면서, "국어교재연구 및 지도법" 수업 과제로 한학기 동안 낸 것을 모두 모아 합쳐놓은 것입니다. ^ ^ 수준은 대학교 국문과 2~4학년 정도가 사용할 수 있는 수준입니다.
국어과 교직이수를 하고 계신 분, 국어학을 공부하고 계신 분, 혹은 국어문법을 공부해야하는 공무원시험 준비자분들 등 모두 유용하게 사용하실 것입니다. ^^
깔끔하게 꼭 필요한 요소를 모두 정리해놓았습니다.

목차

1. 언어의 세계
1.1. 문자의 발달
1.1.1. 음성언어와 문자언어
1.1.2.문자의 발달과정
1.2. 한글의 역사
1.2.1. 차자표기와 한글의 창제
1.2.2. 한글자모의 이름과 순서
1.2.3. 한글의 특성
1.3. 현행 맞춤법의 원리

2. 표준어와 방언
2.1. 표준어와 방언
2.1.1. 표준어의 규정
2.1.2. 방언구획
2.2. 음운 현상
2.2.1. 성조
2.2.2. ‘ㆍ’, ‘ㅿ’, ‘ㅸ’음
2.2.3. 구개음화
2.2.4. ‘ㄷ’ 변칙활용
2.2.5. 음소목록
2.3. 문법 형태 및 어휘

3. 고쳐쓰기
3.1. 고쳐쓰기(퇴고)의 필요성
3.2. 고쳐쓰기의 방법
3.2.1. 글 수준에서 고쳐쓰기
3.2.2. 문단 수준에서 고쳐쓰기
3.2.3. 문장 수준에서 고쳐쓰기
3.2.4. 단어 수준에서 고쳐쓰기
3.2.5. 맞춤법과 띄어쓰기를 고쳐쓰기

4. 낱말과 형태소
4.1. 형태소(形態素)
4.1.1. 형태소와 이형태
4.1.2. 형태소의 분류
4.2. 어근과 접사
4.2.1. 정의 및 특성
4.3. 낱말(단어)
4.3.1. 단어의 정의
4.3.2. 단어의 구성
4.3.3. 단어의 분류
4.4. 음절, 어절, 구
4.4.1. 정의와 특성

5. 낱말의 의미
5.1. 단어의 의미
5.2. 낱말의 의미관계
5.2.1. 동음어, 다의어
5.2.2. 동의어
5.2.3. 반의어
5.2.4. 하의어와 상위어
5.3. 의미의 변화
5.3.1. 의미의 확대, 축소, 이동
5.3.2. 의미 변화의 원인

6. 국어의 언어적 특징과 음운
6.1. 국어의 언어적 특징
6.2. 국어의 음운
6.2.1. 자음과 모음
6.2.2. 자음의 분류
6.2.3. 모음의 분류

7. 낱말 형성법과 국어의 관용어
7.1. 단어의 짜임새
7.1.1. 단일어와 복합어
7.1.2. 어근과 접사
7.1.2.1. 어근의 종류
7.1.2.2. 접사의 종류
7.1.2.3. 접사의 통합방법
7.1.2.4. 어간과 어근, 접사와 어미의 구분
7.2. 파생법
7.2.1. 접두파생법과 접미파생법
7.2.2. 품사별 파생법
7.3. 합성법
7.3.1. 품사별 합성법
7.3.2. 합성어의 파생
7.4. 한자어 조어법
7.5. 국어의 관용어

8. 바르고 정확하게 쓰기
8.1. 한글맞춤법의 총칙
8.2. 띄어쓰기
8.2.1. 조사
8.2.2. 의존명사
8.2.3. 보조 용언
8.2.4. 고유 명사 및 전문 용어
8.3. 그 밖에 틀리기 쉬운 맞춤법

9. 음운의 변동
9.1. 음운 변화와 변동의 유형
9.2. 음운의 대치
9.2.1. 평폐쇄음화 (음절의 끝소리 규칙)
9.2.2. 동화
9.3. 음운의 축약과 탈락
9.3.1. 음운의 축약
9.3.1.1. 모음 축약
9.3.1.2. `ㅎ` 축약
9.3.2. 음운의 탈락

10. 문장의 구조
10.1. 문장의 짜임새
10.1.1. 홑문장과 겹문장
10.1.2. 안긴 문장과 안은 문장
10.1.3. 이어진 문장
10.2. 문장의 성분
10.2.1. 문장의 주성분
10.3. 중의적 문장

11. 품사분류의 기준과 실제
11.1. 품사분류의 기준
11.1.1. 의미(뜻, meaning)
11.1.2. 기능(구실, function)
11.1.3. 형식(꼴, form)
11.1.4. 9품사 체계의 정리
11.2. 품사분류의 실제
11.2.1. 체언 (명사, 대명사, 수사)
11.2.2. 관계언 (조사)
11.2.3. 용언 (형용사, 동사)
11.2.4. 수식언 (관형사, 부사)
11.2.5. 독립언 (감탄사)

본문내용

1.2. 한글의 역사
1.2.1. 차자표기와 한글의 창제
한글이 만들어지기 전 우리는 한자를 빌어서 쓴 ‘차자표기’를 통해 우리말을 표기하였다.
&amp;#8226; 향찰 : 향가에서만 표기, 음차와 훈차를 적절히 혼용하여 온전한 한국어의 모습대로 표기.
&amp;#8226; 구결 : 토(吐)만 차자로 표기되어 한문을 읽는 데 보조적인 역할을 함.
&amp;#8226; 이두 : 어순은 우리말과 같게 고치고 본문의 일부만 차자표기를 취함.
이후 세종 25년(1443년) 음력 12월에 한글이 창제되었으며, 제자 원리는 다음과 같다.
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(중략)
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11. 품사분류의 기준과 실제
11.1. 품사분류의 기준
품사란 단어를 문법적 성질의 공통성에 따라 몇 갈래로 묶어 놓은 것으로, 품사를 분류하는 기준으로는 의미, 기능, 형식의 셋을 들 수 있다.

11.1.1. 의미(뜻, meaning): 어휘적 의미가 아닌, 형식적인 의미. 즉, 사물의 이름을 나타내느냐 움직임이나 상태를 나타내느냐 하는 것.
11.1.2. 기능(구실, function): 한 단어가 문장 가운데서 다른 단어와 맺는 관계를 가리킴. 전통적인 품사분류에서는 의미, 기능, 형식의 세 가지 기준 가운데 기능이 우선적으로 고려됨. 기능을 중심으로 단어의 품사를 가르면 다음과 같음.




11. 품사분류의 기준과 실제
11.1. 품사분류의 기준
품사란 단어를 문법적 성질의 공통성에 따라 몇 갈래로 묶어 놓은 것으로, 품사를 분류하는 기준으로는 의미, 기능, 형식의 셋을 들 수 있다.
11.1.1. 의미(뜻, meaning): 어휘적 의미가 아닌, 형식적인 의미. 즉, 사물의 이름을 나타내느냐 움직임이나 상태를 나타내느냐 하는 것.
11.1.2. 기능(구실, function): 한 단어가 문장 가운데서 다른 단어와 맺는 관계를 가리킴. 전통적인 품사분류에서는 의미, 기능, 형식의 세 가지 기준 가운데 기능이 우선적으로 고려됨. 기능을 중심으로 단어의 품사를 가르면 다음과 같음.
단어
체언
문장의 주체되는 자리에 많이 나타나 주로 주어로 쓰이며, 목적어나 서술어로 나타나기도 함
명사, 대명사, 수사
관계언
단어의 주요한 기능이 관계적이며, 용언의 성격을 겸하고 있음
조사
용언
주체를 서술하는(풀이하는) 기능을 가짐
동사, 형용사

참고자료

· 이익섭, <한국의 언어>, 신구문화사, 1997
· 이익섭, <국어학개설>, 학연사, 2000
· 그 외 <국어학개론> 교재 참고