[고든의 의사소통이론] 보고서

소개

고든의 의사소통이론에 대해서
관련서적도 많이 참고하고 논문도 참고하여
정리한 보고서 입니다^-^

유용하게 잘 쓰세요~

목차

1. 이론적 배경
2. 부모-자녀 관계에 대한 견해
3. 부모교육에의 접근
4. 결론
5. 느낀 점

본문내용

1. 이론적 배경

토마스 고든은 시카고 대학교에서 임상심리학 박사학위를 체득하였고 본교에서 교수로 재직하였다.
고든의 정서적. 지적 문제가 있는 아동들을 치료하려고 애쓰는 동안 자신이 배운 정신 의학적 지식이 낮지 않음을 발견하였다.
영유아들은 부모에게 문제가 있고 부모들은 영유아에게 문제가 있다고 서로 미루는 임상적 경험에 비추어 아동들의 정서적 문제는 정신의학적 문제로 다루어 질 것이 아니라 부모 자녀간의 인간관계에 있는 것으로 보아야 하며 양자의 관계를 개선시킬 수 있는 방법을 부모들에게 교육하여야 한다고 생각하였다.
20세기 초반에 우세했던 보상-벌을 주는 양육방법도 효과적이지 못하다고 생각한 고든은 부모의 효율성을 높일 수 있는 PET 프로그램을 1962년 캘리포니아 주의 파사디나 지역부모들을 대상으로 개발하여 적용하였다. PET프로그램은 스포크, 게젤, 기노트가 다루지 않았던 부분을 깊게 다루었다는 평가를 받고 있다.
PET교육을 받은 부모들이 이 기회에 보다 많은 부모들을 대상으로 확대할 것을 제안하였기 때문에 고든은 부모의 효율성 훈련협회(Parent Effectiveness Training Associates))를 창설하게 되었고 이 기구를 통해 영유아. 청소년을 위해 일하는 전국의 교사. 행정가. 부모들을 대상으로 전문적인 훈련 프로그램을 실시하게 되었다.
고든의 부모교육이론은 특정한 이론에 따른 것이 아니라 정신분석, 아동심리, 아동발달에 관한 여러 이론들은 통합해서 실제인간관계에 적용하여 일반화 한 것이다.


“내가 PET 이론 또는 모형이라는 용어를 사용할 때에는 실제 생활과 관련이 조금밖에 없거나 전혀 없는 특정인물의 학술적 용어를 의미하지 않는다. 어떤 과학에서든지 이론적 모형은 사람들로 하여금 다양한 사건이나 일들을 이해하고 설명하게끔 돕는 일종의 청사진 또는 지침서이다. PET는 두 사람간의 인간관계에서 일어나고 있는 많은 일들을 설명해 주는 상호작용적 관계이론에 근거를 두고 있다.”


PET프로그램의 이론이 창의적이라고 보기는 어렵다. 고든의 저서 ⌜P.E.T⌟와 ⌜PET in Action⌟을 보면 로저스, 액슬린과 같은 인본주의 심리학자, 하임즈, 홀트, 니일, 바루흐와 같은 아동중심 교육을 주장하는 교육철학자들의 저서들을 참고한 것을 보아 알 수 있다.
그러나 이러한 PET프로그램은 세계적인 조직을 갖고 체계적으로 보급하였기 때문에 그 파급효과가 다른 프로그램에 비해 컸다. PET는 우리나라와 일본에도 보급되어 시행되고 있다. 고든은 PET 프로그램은 “민주적 인간관계 모형”이라고 이름을 짓고 있다.

참고자료

· 없음