아동발달이론

목차

1. 인지발달이론
2. 발달과업이론
3. 도덕발달이론
4. 사회심리적 발달이론

본문내용

1. 인지발달이론
1) piget 이론
피아제는 인간의 적응과 발달을 이지적 측면에서 연구함으로써 가장 영향력 있는 인지발달 이론을 제시하였다. 인간의 인지발달은 자연적인 성숙과 환경의 상호작용에 의해 발달한다. 그 과정은 질적으로 다른 4단계를 순서적으로 거친다고 하였고 그 속도는 아동들마다 약간의 차이가 있으나 거의 문화적 보편성을 나타난다고 하였다.
2) 중요 개념
: 인지구조, 동화, 조절, 평형
개인과 환경의 끊임없는 상호작용의 결과 ( 적응력의 발달을 일컫는 말)
동화와 조절의 메카니즘에 의해 지능발달은 가능
인지구조(schema)
: 유기체가 갖고 있는 ‘이해의 틀’
원래 갖고 태어나는 것이 아니라 유기체가 환경과 접촉에서 반복되는 행동과 경험 에서 형성
동화(assimilation)
: 외부환경을 유기체에 맞도록(도식에 따라)적응시키는 과정
조절(accommodation)
: 환경조건에 유기체를 적응(도식을 변화)시키는 과정
평형화 (equilibration)
: 적응상태 (마음의 안정상태에




4. 사회심리적 발달이론
1)Erickson이론의 기본 개념
인간의 발달을 8단계로 나누고 각 단계별로 극복해야 할 위기와 발달과업 제시하였다.
이 위기동안 발달 과업의 성취여부를 양극의 개념으로 설명하였다. 발달과업의 성취여부에 따라 발달의 위기 극복의 여부가 좌우된다.
① 성격은 욕구와 사회환경 간의 상호작용으로 발달
-Freud와 달리 인간 발달의 사회적 측면 강조
② 8개의 발달단계가 존재
③ 발달위기- 각 발달 단계에는 ‘발달적 위기’ 성격이 바람직한 방향으로 발달할 수도 있고 위험한 쪽으로 갈 수도 있다.
④ 발달의 결정적 시기- 손상을 회복하기 힘들어 진다.
2)에릭슨의 성격 발달 이론

참고자료

· 없음