공교육의 문제점, 공교육이 사교육을 이기지 못하는 이유

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공교육의 문제점, 공교육이 사교육을 이기지 못하는 이유에 대한 보고서 입니다.

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우리나라의 공교육이 사교육을 이기지 못하는 이유는 교육환경이 부실하기 때문이다. 학원, 과외 등 사교육을 이기려면 공교육의 근본인 콩나물 시루떡 교실 문제부터 해결해야 한다.

얼마 전 교육장관의 발언부터 흔히들 공교육인 학교보다 사교육인 학원에서 더 많은 공부를 한다고 한다.

그렇다면 공교육을 담당하고 있는 학교 교사의 자질에 문제가 있다는 것인가?

그렇지 않다. 공교육인 학교에서 교사를 하려면 일반적으로 사범대를 졸업해야 하고 상당한 경쟁률을 뚫고 들어가야 한다. 그러한 인재들에게 전공에 대한 학문적 자질을 문제삼을 수는 없다.

물론, 학원교사도 상당한 능력을 보유한 사람들이 있다. 하지만 그렇지 않은 교사들도 상당수다. 그런데 어찌하여 학원에서의 더 능률적인 교육이 가능하고 학생들이 학원을 더 선호하는받는 것일까?



그것은 교육환경에 있다.



초, 중, 고 학생을 수강생으로 하고 있는 대다수의 학원을 보면 한 교실에 20명이 넘는 곳은 거의 없다. 보습학원, 단과반 같은 경우 10명 미만도 상당하며 5명 미만의 소수정예로 가르치는 곳도 상당수다.

그 만큼 1:1 면대면 교육이 가능하고 상호주의 교수가 가능한 것이다.



또 학원교사들은 학교교사들 처럼 지도외에 다른 업무부담이 거의 없다.
행정업무, 담임업무, 기타 등등 하루에도가 필요없는 것이다.

오로지 가르치는 일에만 전념 할 수 있고 그 가르치기 위한 연구에만 전념할 수 있다.

하지만 학교를 보면 어떠한가?

출산률의 감소에 따라 학생 수도 준다는데, 어찌된 것이 아직도 수도권의 상당수 학급은 한 학급에 40명에 가까운 학생들을 수용하고 있다.

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