아동발달학 - 제10장 유아기의 인지발달

소개

아동발달학 - 제10장 유아기의 인지발달

목차

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본문내용

1. 사고능력의 발달
· piaget의 인지발달론
· 사람들은 정보를 조작하고 변화하는 과정을 통해 개념 을 형성하고 추론 및 비판적인 사고를 하면서 문제해결
· 유아기는 piaget의 인지발달 단계 중 전조작 사고기 (2~7)세에 속하며 상징을 사용하는 능력이 급격히 증가 하여 인지발달에 상당한 진전을 이루는 시기
· 자기 중심적, 사물의 본질 보다는 외양에 의해 지배되 며 직관적이고 비논리적인 사고를 나타냄

2. piaget의 인지발달 4단계
1) 감각운동 지능기(0~2세)
· 영아는 신체활동으로 감각적인 경험을 조합함으로써 사고를 구조화 함
· 출생 시 반사적 행동에서 시작하여 상징적 사고가 나 타나는 때까지임
2) 전조작기(2~6,7세)
· 아동은 언어와 심상으로 세상을 고현하기 시작함
· 감각정도와 신체 움직임간의 연결이 아니라 상징적 사 고가 발달하고 있음을 의미
3) 구체적 조작기(7~12세)
· 아동은 구체적 사건에 대해 논리적으로 생각하고 사물 을 범주로 구분하기 시작함
4) 형식적 조작기(11~15세)
· 청소년은 보다 추상적, 이상적, 논리적으로 생각하게됨

3. 전조작기(2~7세)
· 사물이나 상황에 대해 정신적으로 조작을 할 수 있는 능력이 덜 발달하여 눈에 보이는 대로 사물을 이해하거 나 비논리적인 생각을 하게 됨
· 정신적인 조작이 불가능하고 자기중심적인 사고를 하 여 사물의 본질보다는 외양에 근거하여 판단함
· 제한점 : 피아제의 이론은 그는 인지적인 측면에 초점 을 맞추었기 때문에 사회적, 정서적인 발달측면을 비교 적 경시했다는 점

참고자료

· 없음