자녀의 발달단계에 따른 부모역할

목차

PART 01 영아기 부모의 역할

Chapter 01 신체적 발달 특성과 부모의 역할
Chapter 02 생리적 발달 특성과 부모의 역할
Chapter 03 지적 발달 특성과 부모의 역할
Chapter 04 사회성˙정서 발달 특성과 부모의 역할


PART 02 걸음마기 부모의 역할

Chapter 01 신체적 발달 특성과 부모 역할
Chapter 02 생리적 발달 특성과 부모 역할
Chapter 03 지적 발달 특성과 부모 역할
Chapter 04 사회성˙정서 발달 특성과 부모 역할


PART 03 유아기 부모의 역할

Chapter 01 신체적 발달 특성과 부모 역할
Chapter 02 지적 발달 특성과 부모 역할
Chapter 03 사회성 발달 특성과 부모 역할
Chapter 04 자율성 발달 특성과 부모 역할
Chapter 05 정서적 발달 특성과 부모 역할


PART 04 아동기(학령기) 부모의 역할

Chapter 01 신체적 발달 특성과 부모 역할
Chapter 02 지적 발달 특성과 부모 역할
Chapter 03 사회성˙정서 발달 특성과 부모 역할


PART 05 청소년기 부모의 역할

Chapter 01 정체감 발달 특성과 부모 역할
Chapter 01 학부모와 상담자로서의 부모 역할


참고문헌

본문내용

영아기 keyword 기초적인 신뢰감, 애착

영아기의 부모역할은 대개 보살피는 자(caregiver)로서의 기능, 기본적 신뢰형성의 기능, 자녀-부모 간의 상호작용의 기능, 그리고 영아의 자극기능 등을 수행한다. (김현주 손은경 신혜영,2007)


１. 신체적 발달 특성과 부모의 역할
아동의 신체 발달과 운동 발달은 유전적 요인과 환경적 요인 모두의 영향을 받는다. 균형 잡힌 적절한 영양섭취는 아동의 신체가 발달할 수 있도록 도우며 운동을 할 수 있는 기회의 제공은 신체의 발달과 운동 능력 발달 모두에 영향을 미친다.
생후 2년 동안 뇌 발달은 대뇌피질 전 부위에서 일어나기 때문에 뇌 발달의 첫 단계로 꼽는다. 또한 뇌의 가소성이 가장 유연하게 이루어지는 시기로 정보의 처리에 필요한 스냅스가 가장 많이 형성되는 시기라고 한다. 특히, 영아기는 정서의 뇌가 일생 중에서 가장 빠르게 그리고 예민하게 발달한다고 한다(서유헌, 2006) 그러므로 뇌 발달이 잘 일어나도록 돕는 것이 필요하다. 뇌 발달을 위해서는 전뇌가 고루 발달하도록 하는 오감을 적절히 자극하는 종합 교육의 방식이 이루어질 필요가 있다. (아이를 위한 두뇌발달을 위한 감각 운동적 환경조성)
*오감각의 중요성
인간의 뇌는 만 3세 이전에 90% 이상이 완성된다고 한다. 특히 영아기는 두뇌의 대부분이 완성되는 시기로, 두뇌 활동이 가장 활발하고 뇌 신경세포가 가장 많이 뻗어나간다. 생후 350g정도 밖에 되지 않는 뇌가 1년만에 1,000g 정도로 성장하며, 성인이 되어서 뇌의 무게는 1,300~1,500g에 도달하게 된다.
뇌의 신경세포가 얼마나 정교하게 많이 발달했느냐에 따라서 뇌 발달이 결정되며 신경세포 회로를 발달시키기 위해서는 감각을 이용하는 것이 가장 좋은 방법이다.
시각, 촉각, 미각, 청각, 후각 등 오감각 자극을 통해 다양한 경험을 시키면서 자연스럽게 신경회로도 자극 받아 뇌 활동이 활발해진다.

참고자료

· 현장중심 부모교육 -이론과 실제- (김현주˙손은경˙신혜정, 2007)
· 아동발달과 육아 (김영희˙고태순 2006)
· 보여지는 부모 바라보는 자녀 (시드 케슬러˙ 엘렌 케슬러, 2009)
· 스마트 러브(마사 하이네만 피퍼˙윌리엄 J.피퍼, 2002)