태아기, 영아기, 유아기의 각 발달단계에 따른 자녀의 발달특성과 부모역할에 대하여 서술하고

소개글

부모교육론
주제: 태아기, 영아기, 유아기의 각 발달단계에 따른 자녀의 발달특성과 부모역할에 대하여 서술하고, 태아기, 영아기, 유아기의 각 발달단계에 따른 본인의 부모역할에 대한 견해를 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 태아기 발달특성과 부모역할
2. 영아기 발달특성과 부모역할
3. 유아기 발달특성과 부모역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

보편적으로 부모교육은 부모가 생각하고, 느끼며 행동하는 습관에 대해 의문을 갖도록 하고 나아가 자녀 양육을 수행할 때 보다 적절하고도 적합한 방법을 개발할 수 있도록 돕는 것에서 그의 의의를 모색할 수 있다. 즉, 자녀를 지도 및 양육하는 것에 있어서 필요한 지식, 그리고 능력과 태도 등을 자연스럽게 익히도록 부모를 돕는 것이 그의 목적인 것이다. 결국 자녀 양육을 보다 효율적으로 하기 위한 일련의 교육과정인 셈이다. 효과적인 자녀 양육을 위해 고려되어야 할 것들이 많다. 그 중에서 시기별 발달과업은 빼 놓은 수 없는 중요한 부분이다. 이에 나는 본 과제를 통해 발달단계에 따른 자녀의 발달특성과 부모역할에 대해 논해 보고자 한다. 관련 내용은 본론과 같다.

Ⅱ. 본론

1. 태아기 발달특성과 부모역할

태내기 발달은 3단계로 이루어진다. 제1단계를 가리켜 발아기 또는 발생기라고 한다. 1단계에서는 급속한 세포분열이 진행되며 태아의 신체 각 부분이 출현하기 시작한다. 이어서 제2단계는 배아기인데 이 시기에는 태아의 손가락, 발가락, 지문, 피부, 머리털 등이 형성된다. 마지막으로 제3단계는 태아기로 신체 내부 기관, 뇌, 신경체계 등이 형성된다. 태내기에 이루어져야 하는 일차적인 부모의 과업은 임신 자체를 긍정적으로 수용하는 일이다. 많은 임산부들은 산전후로 우울증을 경험하게 되기 쉽다. 우울 및 초조함은 태어나는 아기에게는 물론이고 출산과정에서의 고통을 경감시키는 것에도 도움이 되지 않는다.
그러므로 가급적 임신을 긍정적으로 받아들이고 유쾌한 기분을 유지할 수 있도록 노력하고자 하는 태도가 필요하다. 임신기간 중 대개의 남편들은 정서적인 위안을 요하는 아내에게 적극적인 반응을 보인다. 그리고 사소한 문제에 있어서 아내의 의견에 순응하는 타협적 태도를 취하게 된다. 이와 같은 남편의 정서적인 지지는 아내로 하여금 보다 쉽게 임신과정에 순응하여 나가고 임신을 즐거운 것으로서 받아들이게 하는 것으로 알려져 있다.

참고 자료

신용주, 부모교육(다음 세대를 위한), 학지사, 2017.
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2018.
황혜경 외, 부모교육 (자녀와의 소통을 위한), 공동체, 2019.