북한의 고등교육

소개

북한의 고등교육에 대하여 작성한 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 북한 고등교육의 발전 과정
1) 김일성종합대학 육성 시기 (1945~1953년)
2) 기술교육 발전 시기 (1953~1972년)
3) ‘일하면서 배우는 고등교육’ 시기 (1972~1984)
4) 고등교육의 대중화와 정예화 시기 (1985년 이후)

2. 북한 고등교육의 유형
1) 일반 고등교육체계
2) 성인 고등교육체계

3. 북한 대학의 입학, 학사운영 그리고 학위제도
1) 입학제도
2) 대학의 학사 운영

4. 남북한 고등교육기관의 비교

본문내용

Ⅰ. 서론

남한은 3월 새 학기가 시작하고 벌써 한 달이 흘렀다. 추웠던 날씨도 풀려서 벌써부터 많은 이들이 반팔티를 입고 캠퍼스를 다니고 있으며, 눈이 닿는 곳마다 꽃들도 활짝 피어, 보는 이들의 마음을 설레게 하고 있다. 대학생들의 활기찬 모습이 가득한 4월의 대한민국. 북한학을 공부하는 학생이라면 한번쯤은 ‘북한의 대학생들은 어떤 모습일까?’ 하는 생각을 해봤을 것이다. 사회체계, 사상, 일상생활 등 많은 면에서 다른 북한이 교육에 있어서는 또 어떠한 차이를 보이고 있을까? 초등교육, 중등교육에 이어서 우리나라의 대학교육이라고 할 수 있는 고등교육에 대해서 알아보도록 하자.

Ⅱ. 본론

1. 북한 고등교육의 발전 과정

1) 김일성종합대학 육성 시기 (1945~1953년)
북한은 해방 이후에 사회주의 국가 건설을 위하여 새로운 형의 공산주의 인간을 양성하고 사회주의 국가 건설에 앞장설 수 있는 지도적 인물을 양성하는 것이 절실한 과제로 대두되었다. 그리하여 이 시기에는 사회주의 교육제도의 전반적인 기초를 확립하는 한편, 고등교육 부문에서는 김일성종합대학을 설립하고 북한 대학의 모체 대학으로 발전시키고자 하였다.
1945년 당시에는 북한 지역에 대학은 하나도 없었으며, 학령 아동의 취학률은 35%에 불과하였다. 문맹자는 전체 인구 900만 명 가운데 약 60%에 달하였다. 이와 같이 후진적인 교육상황에서 북한은 사회주의 교육제도의 기초를 확립하는 한편, 김일성대학을 중심으로 공산주의 혁명인재를 양성하는 데 주력하였다.

참고자료

· 없음