지리 대한교과서 분석

소개

대한교과서 지리 과목 분석

목차

1) 제목
2) 단원의 목표
3) 단원의 도입
4) 본문 내용
5) 학습 자료 분석

본문내용

1) 제목
소단원 제목을 정하는 방식으로는 질문형의 제목과 주제형 제목 등이 있다. 이 단원의 경우 ‘물로 빚은 지하궁전’이라는 문구를 사용하여 카르스트 지형에 관한 비유를 통해 주제를 제시 하였는데 이런 방식을 사용할 경우 학습 전 호기심을 자극하여 수업에 대한 관심도를 높일 수 있는 반면 제목에서 카르스트란 개념을 유추 해내기에는 다소 무리 가 있는 것으로 보인다. 이와 비슷한 형식의 제목을 가진 다른 단원의 예를 들면 ‘침식과 퇴 적의 마술사, 하천’, ‘철따라 고운 옷 갈아입는 식생과 기후’ 등이 있는데 이 제목들의 경 우 학습내용과 관계된 개념들을 제목에 같이 제시 하면서 배워야 할 내용을 유추 해 볼 수 있는 반면 이 단원의 제목에선 유추해내기가 다소 무리인 것으로 보인다. 또한 호기심 자극면에서는 초등학생이나 중학생의 경우에는 효과가 있을 것으로 보이지만 이 교과서를 통해 수업을 받는 고등학생의 경우에는 큰 효과를 보지 못할 것으로 보인다.
2) 단원의 목표
단원 목표에서 이번 단원에서 배워야 할 학습 내용에 대해 구체적으로 제시 하였으며 학 습을 함으로써 행할 수 있는 ‘행동적 목표’를 제시 하였다. 또한 ‘인간 생활과 관련하여’ 란 문구를 통해 학습방향에 대해서도 구체적으로 제시하였다.
3) 단원의 도입
도입부에서 우리나라의 카르스트



5) 학습 자료 분석
우리나라에서 고루 발달해 있는 지형이 아니기 때문에 주로 발달해 있는 단양군과 관련 된 자료들만 제시 되어 있다. 처음에 제시되어 있는 단양지역 석회굴 관광지도를 통해 한 눈에 단양지역에 카르스트 지형이 많이 발달 해 있단 것을 알 수 있기 때문에 좋은 자료 로 분석된다.
본문에서 제시된 카르스트 지형 형성 모식도 주로 돌리네와 석회굴 위주로 되어 있어 카 르스트 지형을 이해하는데 다소 부족한 것으로 보인다. 또한 동굴진주 사진이 나와 있는 데 이는 불필요한 자료로 생각된다. 이 자료 대신에 석회암 사진이나 뒷부분에 나오는 석 회굴 사진을 넣는 것이 더 나을 것이라 생각 된다.
다음 카르스트 지형의 이용과 관련한 자료로는 단양군 지역의 지형도가 제시되어있고 돌 리네가 밭으로 이용되는 사진을 함께 제시함으로써 학습목표에 부합하는 자료를 제시하였 다고 생각된다. 하지만 사진에서 뚜렷하게 밭으로 이용되는 경관이 나타나지

참고자료

· 없음