유아의 정서표현

소개

유아교육과 -유아의 정서표현 이론

목차

정서
①정서의 개념 및 발달
②정서 발달 이론
③영유아기 정서 표현
④정서 발달에 영향을 미치는 요인

본문내용

정서
①정서의 개념 및 발달
(1)정서의 개념
정서는 흔히 ‘감정’, ‘감성’ 등이 사용되고 있는데, 원래 정서는 희랍어로 ‘흥분시키다’, ‘선동하다’, ‘뒤흔들다’의 의미인 “emovere"에서 유래되었으며 오늘날에는 여러 가지 감정을 포괄하는 상위 개념으로 사용되고 있다.
․Greenspan과 Greenspan- 신체적, 표현적, 인지적 의미뿐만 아니라 개인적인 의미를 지니 는 복잡하고 주관적인 경험.
․Izard- 외계에 대한 지각, 사고, 행동을 동기 유발 하고 조절, 인내하는 감정으로 경험되는 것.
․정신분석적이론- 복잡한 정신 현상으로 보고 있으며, 쾌․불쾌의 감각 및 이 두가지 정서의 혼합 및 사고, 기억, 소망들을 혼합한 것.
․사회 생물학: 행동을 동기화시키거나 촉진시키는 것.
⇒정서는
인간이 내면으로 느끼는 어떤 것 이며 특정한 동기 유발적 특성이 있어서 인간의 지각, 사고, 행동을 유발, 조절, 안내하는 역할을 하는 것.

(2)정서의 발달
․감정의 표현
신생아- 미소짓기, 찡그리기 등의 얼굴 표정을 통해 감정을 표현하며 성장함에 따라 이러한 얼굴 표정의 종류가 다양하게 증가할 뿐 아니라 얼굴근육을 도 잘 통제하게 되어 한 번에 한 가지 이상의 복합적인 얼굴 표정을 지을 수 있게 된다.
․영유아기- ㉠몸 전체를 사용하여 정서를 표현.
㉡음성과 언어를 사용하여 정서를 표현.
ex)목소리의 높낮이, 크기, 속도에 따라 행복, 기쁨, 분노와 같은 메시지가 전달 된다.
㉢놀이를 통해 정서가 표출됨. (인형, 퍼즐, 불록 등을 가지고 놀이를 하면서 자 기 내면의 정서를 표현하고, 극복하는 기회를 갖는다.
․정서적 통제
-영유아기 어린이들은 자신의 정서를 통제하거나 규제하려고 시도하기 보다는 자신의 내적 상태를 즉각적으로 표현한다. 그러나 어린이가 다른 사람들과 긍정적인 관계를 발달시키고 자신의 능력에 대해 긍정적인 감정을 갖기 위해서 자신의 정서를 통제하기 시작하여 점차 성장하면서 정서적인 삶의 많은 측면을 조절하고 통제 할 수 있게 된다.
․정서적 이해
-어린이들이 언제부터 정서를 이해하기 시작하는 지는 정확히 모르지만 최근 연구결과에 따르면 상당히 일찍부터 정서를 이해할 수 있게 된다.
㉠생후6주: 미소짓는 얼굴과 화난얼굴을 구별

참고자료

· 없음