청소년수련활동의 현황과 활성화 방안

소개

청소년수련활동의 현황 및 문제점, 활성화 방안입니다.

목차

1. 청소년수련활동의 현황
2. 청소년수련활동의 문제
3. 청소년수련활동의 활성화 방안

본문내용

1. 청소년수련활동의 현황

청소년 수련활동은 학교 교육과는 달리 수련활동에 참여하는 모든 학생들의 개인적 특성화 상황적 요소를 충분이 고려하여 참여자들에게 의미 있는 경험과 새로운 전망을 제공해 주어야 한다. 21세기의 청소년상을 확립하기 위해 청소년 정책의 가치 지향으로서 문화적 감성, 과학적 능력과 정보 마인드, 모험심과 개척정신, 봉사와 협력정신, 전문적 직업능력, 국제적 감각을 지닌 능력 있는 청소년으로 설정하고 있다.

정부에서는 1991년 청소년기본계획수립에서부터 시작하여 청소년의 다양한 체험활동의 기회여부를 위해 청소년 수련활동을 주요한 청소년의 활동개념으로 영역화하여 수련프로그램 개발 보급과 청소년 수련시설의 확부 및 청소년 지도자의 양성 등 청소년 수련활동에 필요한 요소들에 대해 지속적인 투자와 활성화를 위한 정책적 노력을 기울여 왔다.
특히, 학교 주5일 수업제 도입에 따른 청소년의 여가시간 증가 및 가족과 함께하는 체험활동 요구를 청소년수련활동 참여로 유도하고, 안전하고 신뢰할 수 있는 청소년수련활동 환경의 필요성이 대두되면서 안전하고, 신뢰받을 수 있는 환경의 수련활동이 되도록 하기 위해 2006년 3월부터는 청소년수련활동인증제가 시행되고 있다.

이러한 여러 노력에도 불구하고 청소년수련활동은 아직 청소년의 자발적 참여와 선택을 강조하면서도 학교와 청소년단체 그리고 수련시설 등이 중심이 되어 집단적이고 일율적인 활동이 주류를 이루고 있으며, 활동 운영체계상 청소년이 개별적인 잠재능력을 가진 주체가 되어 스스로 활동을 선택하고 참여하는 탄력적인 수련활동이 되지 못하고 있기도 하다. 이제 청소년수련활동은 현재의 가빈을 토대로 하여 청소년의 흥미에 바탕을 두고 21세기 지식정보화사회에 적응할 수 있는 청소년육성을 위한 잠재능력 발견과 계발, 창의력 신장, 정보능력의 함양을 중점적으로 추진할 필요가 있다.


2. 청소년수련활동의 문제

시설중심 수련활동은 현행 청소년기본법의 수련시설 분류에 따라 생활권과 자연권에 산재해 있는 청소년수련시설이나 특정시설을 주요 거점으로 하여 일정한 프로그램과 지도자들의 지도를 통해 실시되고 있는 수련활동을 의미한다. 이러한 수설 중심의 수련활동이 안고 있는 문제점을 일반화하여 정리해 보면 다음과 같다.
1) 청소년들은 소그룹 또는 개인별 참가를 희망하나 현재의 수련활동은 대부분 학교 단위로 참가하는 경우가 많아 청소년들의 참가방법에 대한 선택을 제약하고 있다.
2) 대부분의 수련시설이 시설별로 특성화된 수련활동을 하기보다는 비슷한 수련활동을 시행하고 있어 다양한 내용의 수련활동을 경험하기가 어렵다.
3) 청소년들이 활동하는게 있어 학교와 같은 체제로 지도자가 다수의 학생을 지도하고 있어 수련활동이 학교 상황과 다르게 운영되기 어렵다는 것이다.

참고자료

· 없음