창의성의 별을 요약

소개

창의성과 관련된 개념 및 특징, 교육적 접근 등을 알수 있는 창의성의 별 이라는 책을 요약한 것입니다. 이것을 2차 자료로 활용하여 창의성에 관한 교육적 보고서를 작성해도 될것 같습니다. 수업에서 주요한 내용만을 부분 발췌 및 요약한 것입니다.

목차

제1장 창의성은 왜 필요한가?
1. 생각과 자극의 관계
2. 사회변화와 창의성
3. 삶의 공간 유형과 창의성

제2장 무엇이 창의성인가?
1. 창의성의 생래성
2. 창의성의 의미
3. 창의성의 표출과정

제3장 창의성은 어디에서 나오는가?
1. 창의성의 구성요소 틀
2. 지식
3. 사고
4. 인성
5. 환경
6. 요약

제4장 창의성은 어떻게 길러지는가?
1. 창의성 교육의 방법
2. 마음속 장애의 제거
3. 초인지-사칙연산적 사고법

제5장 창의적 인성교육의 모형
1. 창의적 인성교육의 목적
2. 창의적 인성교육의 모형
3. 환경조성
4. 교사활동
5. 아동 활동

제6장 창의성은 어떻게 확인하는가?
1. 창의성 확인의 필요성
2. 창의성 확인의 방법
3. Torrance의 도형 창의성 검사

본문내용

2. 창의성의 의미
창의성의 의미를 분석해 보면 결국 창의성이란 ‘독창적 산출물을 얻기 위한 사고과정’임을 알 수 있다. 다시 말하면 둘 이상의 기존 정보를 결합하여 독창적인 정보를 만들어 내는 힘이 창의성이라고 불 수 있다. 창의성을 이러한 의미로 볼 때, 창의성에 관하여 다음과 같은 두 가지 사항을 생각해 볼 수 있다.
첫째, 결합할 수 있는 여러 측면의 다양한 정보를 생성하여야 한다는 것이다. 그 생성하는 힘이 인성적 특성에서 나오든 사고과정에서 나오든 일단 결합할 수 있는 정보들을 생성해야 한다. 창조란 무에서 유를 만들어 내는 것이 아니다. 이미 있는 지식이나 물건의 조합에 의해서 새로운 시스템이나 기능 또는 가치있는 것을 만들어 가는 것이다. 그러므로 창의력을 제고하기 위해서는 생각할 수 있는 정보가 두뇌 속에 충분히 저장되어 있어야 하고 이를 바탕으로 결합할 수 있는 정보의 요소를 많이 생성해야 한다.
둘째, 창의성은 정보와 정보를 창조적으로 결합하는 사고를 요구한다는 것이다. 창조란 독창적인 것이다. 외부에서 학습된 정보는 이미 외부에 존재하는 것이므로 독창적인 것이 될 수 없다. 따라서 창의성을 제고하기 위해서는 정보를 창조적으로 결합하는 사고가 발달되어야 한다. 이에 따라 두뇌 속에 저장된 정보를 다양하게 인출하는 능력과 정보들의 결합능력은 창의성의 핵심 요소라 할 수 있다. 그러나 일반적으로 창의성이라고 하면 결합능력만을 창의성으로 보고 있는 경향이 있다.
여기서 창의성 개발을 위한 사고방법은 다음과 같은 두 방향으로 나아가야 할 것이다. 첫째, 여러 측면에서 다양한 정보를 생성하여야 한다. 이 정보들은 바로 결합하는 자료가 된다. 그러므로 정보를 생성하는 힘을 길러 주어야 한다. 정보를 생성한다는 것은 정보를 결합할 수 있는 상태로 만드는 것이다. 정보를 결합할 수 있는 상태로 만드는 데 있어 필요한 것은 기존 정보, 정보를 활용 하근앟 상태로의 전환(의식의 확산), 활성화려는 의욕, 목적의식, 정보의 인출 및 조작 등의 능력이 필요하다.

참고자료

· 없음