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소개글

독서감상문(독후감)의 개념과 중요성, 독서감상문(독후감)의 장점, 독서감상문(독후감)의 유형, 독서감상문(독후감)의 작성 방법, 독서감상문(독후감)의 지도 방법, 독서감상문(독후감)의 주안점 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 독서감상문(독후감)의 개념과 중요성
1. 독서감상문(독후감)의 개념
2. 독서감상문(독후감)의 중요성

Ⅲ. 독서감상문(독후감)의 장점
1. 올바른 책 읽기를 익히게 된다
2. 긴 이야기를 요약하는 힘이 길러진다
3. 참을성이 길러진다
4. 창의적 사고력과 이해력이 높아진다
5. 독후감을 쓰면 글짓기 능력이 길러지는 것은 당연한 일이다
6. 독후감을 잘 정리해 놓으면 필요한 때에 좋은 참고 자료가 된다

Ⅳ. 독서감상문(독후감)의 유형
1. 수필문 형식
2. 생활문 형식
3. 편지글 형식
4. 기행문 형식
5. 일기문 형식
6. 보고문 형식
7. 시 형식
8. 만화 형식
9. 극본 형식

Ⅴ. 독서감상문(독후감)의 작성 방법
1. 책의 선택과 내용 정리하기
2. 제목 정하기
3. 글의 첫머리 쓰기
4. 가운데 부분 쓰기
5. 끝맺음
6. 어린이의 독후감에는 어린이 마음이 나타나야 한다
7. 내용에 따라 단락 구분하기
8. 서술어의 통일

Ⅵ. 독서감상문(독후감)의 지도 방법
1. 독서감상문 쓰기는 모든 공부의 기초가 된다는 사실을 알아야 한다
1) 생각이나 느낌을 정리하는 능력이 길러진다
2) 긴 이야기를 요약하는 힘이 길러진다
3) 글 쓰는 힘이 길러진다
4) 자기의 생활을 반성하며 더 나은 생활을 할 수 있다
2. 독서감상문 쓰기 과제 제출
3. 독서감상문 평가는 다음과 같은 형식으로 하는 것이 효과적이다
4. 글 다듬는 공부는 이렇게 한다
1) 자기 작품 다듬기
2) 작품을 공동으로 다듬기
5. 독서감상문의 형식에 대하여
6. 제목 쓰기 공부를 충분히 해야 한다
1) 제목 쓰기 공부는 이렇게 한다
2) 이야기의 주제와 독후감의 제목
7. 우수 독후감을 충분히 읽히도록 한다

Ⅶ. 독서감상문(독후감)의 주안점
1. 동화/소설
2. 생활글/수필
3. 동시집/시집
4. 실용문(과학 등의 학술서적)

참고문헌

본문내용

독후 활동 중에 가장 익숙한 것이다. 말 그대로 책을 읽고 난 뒤의 느낌을 쓰는 것이다. 독서감상문은 책을 읽은 후의 감상을 간직하기 위해 쓰는 것이다. 책을 읽고 난 뒤 내용을 다시 한번 생각해보고 그때의 자기 느낌, 비슷한 경험들을 뒤돌아보는 것은 그것을 고스란히 자신의 것으로 간직 할 수 있는 방법이다. 그리고 독서감상문을 쓰면 생각과 깨달음이 커진다. 내용을 더 자세히 생각하게 되고 그것을 정리하는 동안 생각이 더 깊어지게 되는 것이다. 또 비판력이 생겨서 옳고 그른 것을 가릴 줄 아는 힘이 생긴다. 책을 읽는 것보다 더 중요한 것은 좋은 책을 가려있는 것이다. 그리고 책을 읽고 어떤 사건이나 작가의 생각에 대해 비판적으로 사고 할 수 있는 것도 매우 중요하다. 이런 것들을 통해 생각을 정리하는 힘이 생기고 자신의 생각들 돌이켜 보게 된다.

Ⅱ. 독서감상문(독후감)의 개념과 중요성

1. 독서감상문(독후감)의 개념

독서 감상문은 책을 읽은 뒤에 거기서 얻은 느낌을 간추려 적은 글이다. 어떤 책을 읽고 재미있었다면 그것을 그냥 재미있다고 자세히 써야 한다. 책 속의 사건을 우리 생활과도 비교해 보고, 자기의 경험과 연결지어 옳고 그름을 따져 보면서 마음의 움직임을 솔직하게 적어 보는 것이 독서 감상문이다.

2. 독서감상문(독후감)의 중요성

책을 읽고 책에서 받은 감동과 생각, 느낌을 그냥 지나쳐 버리면 곧 잊어버리고 만다. 그냥 지나쳐 버리기가 아쉬울 정도로 가슴이 뭉클 했을 때, 그 감동을 마음속에 확실히 새겨 두

참고 자료

◇ 김병원, 새 시대의 독서 교육, 배영사
◇ 박우현, 아동교육 독서 감상문 쓸 때 생각느낌 위주로, 매일경제기사, 2000
◇ 부경대학교 국어국문학과 교재편찬위원회, 비판적 글읽기와 창의적 글쓰기, 부경대학교 출판부, 2006
◇ 손정표, 신독서지도방법론, 도서출판 태일사, 2000
◇ 정기철, 창의력 개발을 위한 독서 지도법과 독서신문 만들기, 도서출판 역락, 2001
◇ 정기철, 읽기 교육의 이론과 실제, 도서출판 역락, 2000
◇ 허재영, 교양인과 글쓰기 기술, 박이정, 2000