[초등]6학년 체육 지도안-우리나라의 민속춤(풍물)

소개

초등체육 지도안입니다.

한 학기 내내 6학년 체육지도안을 매주 2개정도 짜서 제출하는 과목이었습니다.
실습 때도 사용할 수 있었고,
장기간에 걸쳐 정성껏 작성하였기 때문에
학점에서도 우수한 학점을 받았습니다.

체육지도안 모두 양식이 같습니다
양식을 잘 만들었다고 칭찬받은 부분입니다.

목차

없음

본문내용

학습목표
진법의 순서를 정해 풍물놀이를 할 수 있다.
풍물놀이의 여러 가지 진법을 안다.
모둠 활동에 최선을 다하는 태도를 가진다.
학습자료
교 사
자 료
사이트
*http://cje.ac.kr/~kryang
학 생
꽹과리, 징, 장구, 북, 소고
*http://blog.naver.com/0_100percent?Redirect=Log&logNo=40023256031
단 계
학습내용
교수 - 학습 활동 과정
시간
(분)
자 료(◇)
유의점(◆)
도입
전개
마무리
▣ 준비운동 하기
▶ 전 차시에서 학습한 장단에 맞추어 자연스럽게 몸을 움직여 봅시다.
- 자진모리와 굿거리장단에 맞추어 자연스럽게 몸을 움직인다.
▶ 스트레칭을 해 봅시다.
▣ 동기유발 하기
▶ 풍물놀이 하는걸 본 적 있나요?
- 아동들이 생각한 것을 다양하게 발표한다.
* 명절에 고향 마을에서 하는 것을 보았어요.
* 텔레비전에서 보았어요.
▣ 학습목표 확인하기
▶ 풍물놀이의 여러 가지 진법을 알고 순서를 정해 풍물놀이를 해 봅시다.
▣ 학습활동 안내
<활동 1> 역할 나누기
<활동 2> 자진모리장단에 맞추어 연습하기
<활동 3> 굿거리장단에 맞추어 연습하기
<활동 4> 다양한 진법으로 풍물놀이를 해 봅시다.
<활동 1> 역할 나누기
▶ 3모둠으로 조를 나눕니다. 한 모둠은 11~12명으로 합니다.
- 꽹과리 1명, 징 1명, 북 2명, 장구 2명, 소고 5명을 기준으로 한다.
▶ 이렇게 구성된 모임을 풍물패라고 합니다. 어떤 순서로 서는게 좋을까요?
- 아이들이 생각한 것을 각자 다양하게 발표한다.
- 꽹과리, 징, 장구, 북, 소고의 순서로 선다는 것을 지도한다.
<활동 2> 자진모리장단에 맞추어 연습하기
▶ 각자 배운 순서대로 서 봅시다.
- 배운 순서대로 선다.
▶ 자진모리장단을 구음으로 하며 줄을 맞추어 걷고 뛰는 연습을 해 봅시다.
- 한 박, 한 박 줄을 맞추어 걷는 연습을 한다.
- 거듭 뛰기와 한발 들고 뛰기 연습을 한다.
▶ 다양한 진법을 익혀 봅시다.
- 다양한 진법을 직접 해 본다.
<활동 3> 굿거리장단에 맞추어 연습하기
▶ 이번에는 굿거리장단에 맞추어 연습해 봅시다.
- 자진모리 때와 와 같은 순서로 지도한다.
<활동 4> 다양한 진법으로 풍물놀이를 해 봅시다.
▶ 지금까지 배운 내용을 가지고 풍물놀이를 해 봅시다.
- 연습한 진법 중에서 2~3가지를 골라 모둠별로 각기 다른 진법을 만들어 연습한다.

참고자료

· 없음