교수학습지도안-국어의 음운변화(움라우트_

소개

교수학습지도안
국어의 음운변화(움라우트)에 관해 직접 만든 자료입니다.

목차

없음

본문내용

학습목표
1.움라우트 현상이 무엇인지 알고 일상 언어생활에서의 예들을 찾을 수 있다.
2.움라우트 현상이 일어나는 음운적 환경에 대해서 설명할 수 있다.
3. 움라우트 현상이 적용된 형태를 표준어로 삼는 단어들을 알 수 있

▶ 여러분, 안녕하세요? 오늘 날씨는 그나마 따뜻하죠?
▶ 어제가 수능 치는 날이었죠? 언어영역 문제에서 ‘개똥녀 관련’ 문제가 나왔다고 합니다. 시사적인 것과 더불어 우리의 일상 삶과 국어가 유리되어 있는 것이 아니라는 것을 다시 한 번 확인해준 문제였다고 생각합니다.
▶ 자, 우리 그럼 시작해 봅시다.
▶ 대답한다.
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전시학습 확인
▶저번 시간에는 무엇을 배웠나요?
▶전 시간에 배운 내용을 떠올려 봅시다. 원순모음화에 대해서 다시 이야기를 해보면 원순모음화는 양순음 뒤에 위치한 ‘으’가 원순모음인 ‘우’로 바뀌는 음운현상이었죠? 다들 기억나나요?
▶어떤 음운환경에서 원순모음화가 일어나는지 말해볼 사람 있습니까?
▶네, 맞습니다. 다들 잘 기억하고 있군요.
▶원순모음화에 대해서 배웠습니다.
▶(지원자가 손을 들고 대답한다)원순모음화는 비원순모음인 ‘으’가 선행하는 양순음의 순음성에 동화됨으로써 일어납니다.
질문을 통해 전시 학습 내용을 상기시킨다.
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동기유발
▶ 여러분, 주변에서 나이가 지긋하신 분들이 말씀하시는 유형을 관찰해본 적이 있나요?
▶ 노년층이나 방언에서만 특수하게 사용되는 어휘나 음운현상이 있지요. 어떤 것들을 발견했는지 이야기 해봅시다.
▶ 오라비를 오래비로 고기를 괴기로 발음하는 경우를 들어본 적 있죠?
시골에서나 주변에서 할머니나 할아버지 분께서 이렇게 발음 하시는 것을 들어 본 적이 분명히 있을 거예요. 왜 이런 발음이 일어나는지에 대해서 오늘 한번 알아봅시다.
▶지원자가 있을 시 지원자가 손을 들어 대답하고 지원자가 없을 시에는 지목하여 발표해본다.
▶ 발표를 희망하는 학생이 지원하여 발표한다.
관련경험을 상기시킴으로서 듣기의 중요성이 자연스럽게 습득되도록 유도 한다

참고자료

· 없음