에듀테인먼트의 효용성

소개

에듀테인먼트의 정의와 특성, 분류 등을 정리한 리포트로서, 개괄적인 내용에 대해 알고싶으신 분께 추천합니다.

목차

○ 에듀테인먼트의 정의와 특성

○ 에듀테인먼트의 종류

○ 에듀게임의 정의

○ 에듀게임의 분류

본문내용

□ 에듀테인먼트의 효용성

○ 에듀테인먼트의 정의와 특성

20세기 중․후반부터 진행된 정보통신기술의 발달은 디지털 기술을 기반으로 하는 소프트웨어의 대중화로 이어졌다. 영화, 애니메이션, 방송, 게임, 음반 등의 대중문화가 디지털화되어 접근성이 높아진 것이다. 디지털 기술과 대중문화가 결합된 디지털 엔터테인먼트(Digital Entertainment)는 교육분야에도 많은 영향을 미치게 된다. 아동의 흥미를 이끌어내는 창작도구, 조작에 따라 움직이는 동화책, 사고력 증진 플래쉬 게임, 지리와 역사를 기반으로 하는 어드벤쳐 게임 등이 미국을 중심으로 개발되어 전 세계적으로 커다란 시장을 형성하게 된 것이다. 이와 같이 교육과 디지털 엔터테인먼트가 결합되어 탄생하게 된 것이 바로 에듀테인먼트라는 용어이다.
에듀테인먼트라는 용어를 만들어 처음 사용한 사람은 로버트 헤이맨(Robert Heyman)으로, 1973년 자연세계와 인류문화에 관한 내용을 오락적 요소를 가미하여 제작한 자신의 영화를 에듀테인먼트라고 지칭했다. 백영균, 『에듀테인먼트의 이해와 활용』, 도서출판 정일, 2005, p 57.

교육(Education)과 오락(Entertainment)의 합성어(Edu+tainment)인 에듀테인먼트는 교육용 소프트웨어에 오락성을 가미하여 게임하듯이 즐기면서 학습하는 방법이나 프로그램을 의미한다. 한국정보통신기술협회, 『정보통신용어사전 6판』, 두산동아, 2007, p 917.
좀 더 구체적으로 접근하면, 멀티미디어 영상을 바탕으로 한 입체적인 대화형 오락을 통해 학습효과를 노리는 소프트웨어를 가리킨다. 컴퓨터의 발전과 더불어 교육의 질적 개념이 바뀌면서 끊임없이 새로운 교육방법이 탄생하게 되는데, 에듀테인먼트는 그러한 추세의 단면이라고 할 수 있다.

참고자료

· 백영균, 『에듀테인먼트의 이해와 활용』, 도서출판 정일, 2005.
· 한국정보통신기술협회, 『정보통신용어사전 6판』, 두산동아, 2007.
· 이주연, 「한글나라 : 웹 기반 어린이 국어학습용 에듀테인먼트」, 인천대 교육대학원, 2001.
· ..등 다수의 논문