[교육사]고려와 조선의 교육제도

소개

교육철학 및 교육사 강의에서..
주어진 주제에 대한 내용 요약 리포트입니다.
<참고문헌>
• 교육철학 및 교육사의 이해, 신차균 외, 학지사
• 교육의 역사와 철학, 박의수 외 3인, 동문사
• 교육철학 및 교육사, 손인수, 정건영, 교육출판사
• 교육사, 교육철학의 이론과 실제, 손인수, 문음사

목차

(1) 고려의 국자감
(2) 고려의 학당과 향교
(3) 고려의 사학 - 12도와 서당
(4) 조선의 관학 - 성균관

본문내용

(1) 고려의 국자감

1) 국자감의 설립과 전개
고려는 초기에 신라의 제도를 이어 받아 국학을 운영하고 있었다. 제 6대 성종(992)은 당나라의 국자감을 모방하여 개경에 종합대학인 국자감을 창설했다. 국가의 전적인 재정지원을 받는 국자감은 계속되는 외침(거란의 침입 등)과 이로 인한 국가 재정의 궁핍으로 운영이 위축되고 부실화되었다. 예종(1105-1122)은 침체에 빠진 국자감을 부흥코자 국자감에 7재를 설치, 각 재가 한 과목을 전문적으로 강의하였다. 이중 6재가 유학재였고 강예재가 무학재였는데, 무학이 국립대학에 개설된 처음이자 마지막이었다. 국가의 절대적인 후원아래 출발한 국자감은 외세의 침입으로 인한 재정난, 무신정권, 몽고지배 등으로 인해 고려왕조 내내 번성하지 못했다. 고려 말 성리학이 도입되자 침체를 거듭하던 국자감의 운영에 큰 변혁이 생겼다. 공민왕 11년 명칭을 성균관으로 바꾸고 교육내용도 사서(四書)와 오경(五經)을 중심으로 바뀌게 되었다.

2) 국자감의 조직과 편제
국자감의 학과는 유학부의 3학(국자학, 태학, 사문학)과 기술부 3학(율학, 서학, 산학)으로 구성되어 있었으며, 입학자격은 신분에 따라 결정되었다. 교수진으로 각과에 전문박사와 조교를 두어 교수했다. 국자감은 제전의식인 문묘제와 교육활동인 학교제를 병존시킨 곳이었다. 문묘는 대성전과 양무로 구성되어 있었다. 대성전에는 공자를 비롯하여 4성, 10철 및 송나라 6현의 위패를 모셨고 양무에는 공자의 70제자를 비롯 유학발전에 공이 있는 중국과 한국의 학자를 모셨다. 학교 안에 문묘를 둔 것은 유교정신을 숭상하고 유교이념을 고취시켜 국민을 교화하고자 하는 것이었다.

3) 국자감의 교육목적
① 관리의 양성 : 국가가 필요로 하는 관리도 2종류가 있었다. 그 하나는 국자학, 태학, 사문학 등 문무 상위계급의 자제를 중심으로 하는 고급관리의 양성이었다. 하급기술직 관리의 양성: 다른 하나는 율, 서, 산학 등 문무 하위계급의 자제를 중심으로 하는 전문적 기술직 관리의 양성이었다.

참고자료

· 없음