• AI글쓰기 2.1 업데이트
  • AI글쓰기 2.1 업데이트
  • AI글쓰기 2.1 업데이트
  • AI글쓰기 2.1 업데이트
BRONZE
BRONZE 등급의 판매자 자료

대안학교의 과학교육현황과 학생의 태도 분석 논문

대안학교의 과학교육현황과 학생들의 과학적 태도를 비교 분석한 내용으로 졸업 논문으로 제출하여 A플러스 받은 것 입니다 참고자료로 유용하게 활용하세요!
50 페이지
한컴오피스
최초등록일 2009.12.28 최종저작일 2008.12
50P 미리보기
대안학교의 과학교육현황과 학생의 태도 분석 논문
  • 미리보기

    소개

    대안학교의 과학교육현황과
    학생들의 과학적 태도를 비교 분석한 내용으로
    졸업 논문으로 제출하여 A플러스 받은 것 입니다
    참고자료로 유용하게 활용하세요!

    목차

    ABSTRACT

    Ⅰ. 서론
    1. 연구의 필요성 및 목적
    2. 연구의 제한점

    Ⅱ. 이론적 배경
    1. 대안교육의 의미
    2. 대안학교의 유형
    3. 대안학교의 종류
    4. 우리나라 대안학교의 역사
    5. 대안학교 과학교육 현황

    Ⅲ. 연구의 절차 및 방법
    1. 태도 검사지 연구 대상
    2. 대안 학교 연구 대상
    3. 연구의 절차
    4. 연구의 방법

    Ⅳ. 연구 결과 및 논의
    1. 대안 학교별 과학 교과목 현황
    2. 면담 내용
    3. 과학에 대한 태도
    Ⅴ. 결론 및 제언
    1. 결론
    2. 제언

    Ⅵ . 참고문헌

    부록
    <부록. 과학에 대한 태도 검사지>

    본문내용

    1. 대안교육의 의미

    대안교육이란 일반적으로 기존 학교교육의 문제를 비판하고 그것을 극복하고자 대안을 찾는 교육이라고 할 수 있다.
    기존 학교교육의 한계점은 정보화 사회에서 기존의 획일적, 주입식, 지식 위주의 교육으로는 다양한 개성을 발달시키기 어려워 새로운 사회의 요구를 충족시킬 수 없다는 점과, 근대적 합리성, 개인주의, 진보에 대한 믿음의 붕괴 또한 현 교육의 정당성을 붕괴시킨다는 점 등을 들 수 있다. 학교가 본연의 목적보다는 사회 계층화에 일조하고 있으며 그에 따라 교육이 신분상승의 도구로 전락한 것도 사실이다. 이는 학습자의 개성을 최대한 살릴 수 있도록 자유로우면서도 공동체 정신을 지향하는 교육, 자연 친화적 교육 등의 필요성을 부각시켰다.
    그러나 기존 교육을 비판하는 시도는 오래 전부터 있어왔으며, 그 형태가 너무나 다양하고, 대안의 사전적 정의에 따라 대안교육이 확산, 보편화되고 나면 이미 대안교육이 아니게 된다는 점에서 개념적 모호함이 있기도 하다. 많은 학자들이 대안교육의 범주에 대해 여러 이견을 보이고 있다. 무엇에 대한 ‘대안인가’라는 점도 대안교육의 의미를 모호하게 만든다. 다른 교육이라고 해서 무조건 대안교육이라고 할 수도 없는데 이를테면 ‘평준화 교육에 반대하여 이른바 영재교육을 기치로 내걸고 운영되는 학교를 우리는 대안학교라고 부르지는 않는다.’
    그럼에도 이들에서 보이는 공통점을 찾아보면 아동을 자율적인 존재로 보아 아동 주도의 교육을 한다는 점, 개성과 공동체가치를 동시에 지향한다는 점, 생태주의를 기반으로 한다는 점, 노작교육을 중요시한다는 점, 친밀한 인간관계를 위해 작은 학교를 지양하며 지역사회와 긴밀한 관계를 유지한다는 점 등을 들 수 있다.

    참고자료

    · 김하석 (2000). 지식기반사회에 대비한 기초과학 진흥방안 연구. 교 육부 교육정책연구.
    · 류호창 (2005). 과학교육론. 도서출판 예응.
    · 박영애 (2005). 중 ․ 고등학교 학생들의 과학경험과 과학과 대한 태 도의 상관관계 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
    · 이범홍 (2005). 과학과 교육과정 개선방안연구. 한국교육과정평가 원.
    · 이선숙 (2001). 우리나라 대안학교의 성격과 발전방향에 관한 연구.
    · 대구 카톨릭 대학교 대학원 박사학위 논문.
    · 이재천, 김범기 (1994). 고등학생들의 과학에 대한 정의적 인식과 과학 탐구능력 및 과학 학습 성취도의 구조분석. 한국고학교육 학회지, 16(3), 249-259.
    · 이종태 (2001). 대안교육과 대안학교. 민들레.
    · 이풍길, 김수옥 (1999). 특성화고교 대안학교의 운영 현황과 문제점 분석연구. 학국농업교육학회지, 33(21), 93-116.
    · 지덕영 (2005). 대안교육 특성화 고등학교와 일반계 고등학교 학생 들의 과학에 대한 태도와 실제 과학 수업 비교 분석. 단국대 학교 교육 대학원 석사학위 논문.
    · 최돈형 (2001). 과학교육진흥을 위한 종합방안 연구. 교육부 교육정 책연구.
    · 태영철 (2004). 대안학교에서이루어지는 과학교육의 실제에 대한 연 구. 대구카톨릭 대학교 석사학위논문.
    · 허명 (1993). 초∙중∙고 학생의 과학 및 과학 교과에 대한 태도 조사 연구. 한국과학교육학회지, 17(3), 85-92.
    · 홍재식 (1996). 과학교육 개선과 관련된 요인들의 상대적 중요도 조 사. 서울대학교 대학원 석사논문.
    · Fraser, B. J.(1981). Test of Science-related attitudes : Handbook, Ausralian Council for Education Research, Macquarie University.
    · Martin. R. Sexton. C., Wagner. K., & Gerlovich. J. (1997). Teaching science for all children 2nd ed. Boston : Allyn and Bacon.
    · National Research Council (NRC)(1996). National science standards. Washington. DC : National Academy Press.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      지식판매자의 자료를 통해 새로운 인사이트를 얻을 수 있었습니다. 주제가 흥미롭고, 내용이 충실해 많은 도움이 되었습니다. 추천할 만한 자료입니다! 감사합니다!
    • 자주묻는질문의 답변을 확인해 주세요

      해피캠퍼스 FAQ 더보기

      꼭 알아주세요

      • 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
        자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
        저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
      • 해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.
        파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
        파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

    함께 구매한 자료도 확인해 보세요!

    찾으시던 자료가 아닌가요?

    지금 보는 자료와 연관되어 있어요!
    문서 초안을 생성해주는 EasyAI
    안녕하세요 해피캠퍼스의 20년의 운영 노하우를 이용하여 당신만의 초안을 만들어주는 EasyAI 입니다.
    저는 아래와 같이 작업을 도와드립니다.
    - 주제만 입력하면 AI가 방대한 정보를 재가공하여, 최적의 목차와 내용을 자동으로 만들어 드립니다.
    - 장문의 콘텐츠를 쉽고 빠르게 작성해 드립니다.
    - 스토어에서 무료 이용권를 계정별로 1회 발급 받을 수 있습니다. 지금 바로 체험해 보세요!
    이런 주제들을 입력해 보세요.
    - 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
    - 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
    - 작별인사 독후감
    해캠 AI 챗봇과 대화하기
    챗봇으로 간편하게 상담해보세요.
    2025년 09월 03일 수요일
    AI 챗봇
    안녕하세요. 해피캠퍼스 AI 챗봇입니다. 무엇이 궁금하신가요?
    2:57 오전