음악_작은별 세안

소개

작은별 학습지도안(세안)입니다. 학습자 분석까지 완벽하게 되어있습니다.

목차

Ⅰ. 제재의 개관
1. 교재관
2. 지도관
3. 제재의 계열

Ⅱ. 제재의 목표

Ⅲ. 학생의 실태
1. 이해 영역
2. 활동 영역

Ⅳ. 제재의 지도계획

Ⅴ. 지도상의 유의점

Ⅵ. 본시 교수 ․ 학습의 실제

본문내용

Ⅰ. 제재의 개관
1. 교재관
이 제재는 2/4박자의 다장조 곡으로, 보고부르기를 통해 제재곡을 익히고 8분 음표 위주로 구성된 리듬의 경쾌함을 경험하는 가운데 가락의 여러 형태를 감각적으로 구별하며, 바른 자세와 주법으로 악기를 연주하면서 각 성부간의 어울림을 만드는 기악 합주 활동을 통해 음악 활동의 즐거움을 느끼고 서로 돕는 태도를 기르기 위하여 설정하였다. 이를 위해서 제재곡을 보고부르기로 익히고 여러 가지 가락의 형태(뛰어 가는, 반복되는, 차례로 가는)를 구별하는 활동과 가락선의 같고 다름에 따른 겹리듬 치기 표현을 해보며, 리듬악기와 가락악기의 연주에 필요한 바른 자세와 주법을 알고 각 악기 성부를 익혀 기악 합주를 해 보도록 구성하였다.

2. 지도관
이 제재에서는 리듬 읽고 치기, 계이름 부르기를 통해 정확한 보고 부르기가 이루어지게 하고 가락선의 흐름에 대한 이해를 살려 가락의 형태를 감각적으로 구별하게 하며 나아가 가락의 흐름에 따른 겹리듬 치기를 통해 곡의 형식을 자연스럽게 이해하도록 한다. 그리고 올바른 악기 연주 자세와 방법에 대해 관심을 갖고 서로 교정해주도록 하여 학생 스스로 바른 주법과 자세로 악기를 연주하도록 한다. 또한 합주활동을 통해 학생 모두가 자신이 연주하는 악기의 리듬, 가락, 셈여림, 빠르기 등의 어울림을 보다 직접적으로 체험함으로써 악기 연주에 대한 자신감과 즐거움을 키울 수 있도록 한다. 또한 서로 협동하며 연주하는 활동을 통해 상대방을 배려하고 도와주려는 자세를 지니게 하여 학생들이 기악 합주에 적극적으로 참여하고 성취감을 느낄 수 있도록 한다.

Ⅱ. 제재의 목표

․ 다양한 가락의 형태를 구별할 수 있다.
․ 악기의 바른 자세와 주법을 알 수 있다.
․ 다장조 가락을 보고 부를 수 있다.
․ 성부의 어울림을 느끼며 기악 합주할 수 있다.
․ 노래부르기 활동에 즐겁게 참여하는 태도를 지닌다.
․ 기악 합주에 흥미를 느끼며 서로 협동하는 마음을 갖는다.

참고자료

· 없음