5학년 영어 세안 7. She`s Tall 2차시 인물을 묘사하는 표현 듣고 이해하며 말할 수 있다.

소개

인물을 묘사하는 표현 듣고 이해하며 말할 수 있다.

목차

1. Unit
2. Outline of This Unit
3. Objects of This Unit
4. Connection of This Unit

본문내용

1. Unit : 7. She`s Tall

2. Outline of This Unit
가. Viewpoint of Society
21세기 현대 사회는 국가 간의 교류가 다양한 분야에서 빠르게 진행되며 국가 간 상호의존도는 점점 심화되고 있다. 그 중 영어는 국제적으로 가장 널리 쓰이고 있는 언어로서 각기 다른 모국어를 가진 사람들과의 의사소통과 유대를 가능하게 한다.
학생들은 평소에 영어를 쓰는 것에 거부감이 없고 영어를 자연스럽게 받아들이고 있다. 이는 영어로 의사소통할 수 있는 능력이 미래를 살아가야 할 초등학생들에게 꼭 필요하다는 점에서 바람직하다. 그러나 아직 이해는 하지만 말하기 어려워하는 학생이 있다.
따라서 이 단원에서는 아이들이 인물을 묘사하는 활동을 통해 서로 상호작용하면서 영어에 친숙하도록 하며, 올바른 표현으로 외국인과의 의사소통에도 문제가 없도록 기초 문장을 확실히 외우도록 지도해야겠다.

나. Viewpoint of Student
Piaget의 인지 발달 이론에 따르면 초등학교 5학년은 구체적 조작기와 형식적 조작기의 과도기에 있다. 이 시기에는 구체적인 문제에 대한 논리적 사고가 가능하나, 아직 물체에 대한 추상적인 사고는 어려우므로 실제 물건을 조작하면서 활동하도록 하는 것이 효과가 높다.
영어를 듣고 이해했음을 확인하려면 직접 해보게 해야 한다. 학생이 제대로 이해했는지를 평가할 수 있도록 직접 해 보는 학습 활동을 짠다면 교사가 학생들의 이해도를 바로 판단할 수 있다. 게다가 조작적인 활동을 곁들이면 기억하기도 쉽다.
따라서 아이들이 노래를 배울 때 율동을 곁들여 가르치고, 게임 활동을 할 때는 문장을 확실히 이해하도록 지도하며, 의욕적으로 참여하도록 해서 자유롭게 말하도록 격려해야겠다.

다. Viewpoint of Textbook
본 단원은 학생들이 여러 가지 형용사를 사용하여 인물의 모습을 묘사하는 표현을 익혀 이를 실생활에서 이용하게 하고자 한다.

참고자료

· 없음