정신 분석학 - 집단상담 - 집단 치료 (이론, 교육방법, 발달단계, 사상, 정의, 개념, 사례 등등 분석 )

소개

정신 분석학 - 집단상담 - 집단 치료 (이론, 교육방법, 발달단계, 사상, 정의, 개념, 사례 등등 분석 )

목차

기본기법

집단상담자의 역할과 기능

발달단계와 집단 상담에의 적용

정신분석 집단 이론의 최근 경향

정신분석의 평가

본문내용

 기본기법
1. 불안 탐색
치료에서의 퇴행은 초기 발달단계와 연합되거나 초기 양식을 재 경험하는 것을 말한다. 참가자들은 치료의 진행을 위해 한 걸음 후퇴해야한다. 이러한 퇴행은 참가자들의 자아 방어기제를 무너뜨리고 불안에 대항하는 방어기제의 기능을 인식하고 이해하며 탐색하도록 하므로 중요하다. 불안은 건설적인 변화를 이끄는 과정으로 집단에서 위기를 맞을 때 발생하는 부산물이다.
Wolf와 Kutash(1986)는 불안이 집단에서 균형․불균형 이론의 관점으로 나타난다고 했다.
이들의 모델에서 개인은 자기 욕구에 대한 스트레스의 최적 수준을 경험하지 못할 때 불안이나 불균형 상태를 느낀다.
집단의 대인관계 환경은

1) 대체로 파괴적 균형상태인 "집단불균형"
2) 대체로 건설적 균형상태인 "집단 균형"
3) 대체로 편안하지만 균형을 엉망으로 만들어 놓는 상태인 "집단 오균형"

의 세 가지 형식으로 특징지을 수 있다.
집단 불균형은 참가자들이 너무 친해서 밀착되어 있거나 친밀하지 않아 고립되어 있을 때 생긴다. 이때 개인은 이러한 불균형의 결과를 불안을 느낀다. 이러한 불안은 원래 가족에 그 원인이 있으며, 참가자들은 불안을 유발하는 상황을 재창조하는 집단 과정에 무의식적으로 참여하게 된다. 개인은 자신의 병의 원인을 재창조할 수 있으므로 집단 내에서도 참가자들은 원래 가족에서 만큼 병리적이 될 수 있다고 Wolf와 Kutash(1983)는 지적했다.

집단균형은 참가자들이 새로운 관점으로 가족을 건설적으로 재창조할 때 성취된다. 참가자들은 전이반응을 유발하는 가족대리인 역할을 하게 된다.
집단 오균형은 집단 참가자들이 다른 사람의 방어에 도전하기를 꺼려하고 서로 편안하게 지낼 때 발생한다. 참가자들은 갈들을 회피함으로써 불안을 통제하고 감소시키려고 하고, 무의식적으로 불안을 유발하는 주제를 회피하며, 스트레스가 많지만 잠재적으로 성장을 유도하는 자료를 무시한다.

참고자료

· 없음