[유아교육] 행동주의 이론

소개

행동주의의 대표적인 세학자들의 이론적 특성을 정리한것입니다.
도움이 되셨으면 좋겠네요.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 파블로프의 고전적 조건형성 학습이론
(1) 고전적 조건형성의 기본원리
(2) 파블로프 이론의 주요개념
2. 손다이크의 도구적 조건형성 학습이론
(1) 도구적 조건형서의 기본원리
(2) 손다이크 이론의 주요개념
3. 스키너의 조작적 조건형성 학습이론
(1) 조작적 조건형성의 기본원리
(2) 스키너 이론의 주요개념
4. 파블로프, 손다이크, 스키너의 학습이론의 비교
(1) 자극과 반응의 관계
(2) 소거와 자발적 회복
(3) 학습의 내용
Ⅲ. 결 론
※ 참고문헌

본문내용

20세기초에 시작된 행동주의이론은 인간 행동의 원인에 대하여 특정 행동과 함께 일어나는 관찰 가능한 사건들이나 외부조건의 차원에서 행동을 분석해야 한다고 주장한다. 이전의 심리학자들이 내적인 심리과정에 관한 개념들을 연구하였다면, 행동주의자들은 행동의 발생을 유지하거나 변화시키는 외적 상황이나 조건들을 발견하려고 한다. 이들은 어떤 상황에서 행동이 증가하며, 행동으로 인해 어떤 관찰 가능한 결과들이 일어나며, 그 결과가 어떻게 행동을 강화하는가에 관심을 갖으며 이러한 연구를 과학적으로 분석하고자 하였다. 이러한 과학적 연구는 동물과 인간을 하나의 연속선상에 있는 것으로 보는 다윈(Darwin)의 견해에 기초한 것으로 복잡한 인간보다는 단순한 동물들의 현상에 대해 연구를 시작하였다. 이와 같이 실험실에서 동물을 대상으로 한 연구에서 나온 결과를 일상 생활 속의 인간행동에 적용하고자 하는 것이 행동주의 학습이론이다.

참고자료

· ※ 참고문헌
· 오세진외 (1999).『인가행동과 심리학』. 서울: 학지사.
· 권준모 (1998). 『심리학과 교육』. 서울 : 학지사.
· 신응섭외 5인 (1997). 『심리학 개론』. 서울: 전영사.
· 김치동 (1998). 『현대 심리학의 이해』. 서울: 고려
· Henry Gleiman (1999). 『심리학 입문』. 서울: 시그마 프레스.
· 윈프레드 F. 할 (1998). 『학습 심리학』. 서울: 을유문화사.