아기장수우투리 수업과정안 작성

소개글

아기장수 우투리 수업과정안

목차

Ⅰ. 교재 및 단원
Ⅱ. 대단원의 개관
Ⅲ. 대단원의 학습 목표
Ⅳ. 대단원 교수․학습 계획
Ⅴ. 대단원 지도상의 유의점
Ⅵ. 소단원 학습지도 계획
Ⅶ. 인성교육자료
Ⅷ. 교수-학습 활동
Ⅸ. 형성평가 (수준 판별 평가 문제)
Ⅹ. 심화 학습지
Ⅺ. 보충 학습지
Ⅻ. 참고 자료
※ PPT 자료

본문내용

Ⅰ. 교재 및 단원 : 2학년 2학기 국어 2. 이야기의 구조
Ⅱ. 대단원의 개관
이 단원에서는 이야기를 이야기 답게 만드는 ‘이야기의 구조’에 대해서 배워 보게 하는 데 의의가 있다.
우리는 이야기를 늘 곁에 두고 즐기면서도 이야기의 재미가 어디서 오는지는 생각해보지 않는 듯하다. 우리가 즐거움을 느낄 수 있을 정도로 이야기가 이야기답기 위해서는 그 속에 ‘구조’가 있어야 한다. 이야기는 인물이 특정한 배경 속에서 갈등을 겪고 해결도 하면서 형성되는 사건들 사이의 일련의 유기적인 흐름을 통해 진정한 이야기가 될 수 있다.
이 단원은 (1) ‘아기 장수 우투리’(설화), (2) ‘현명한 아내,만카’(민담), (3) ‘원숭이와 거북 이야기’(민담), (4) ‘바리데기 바리데기 바리공주야’(서사무가)의 네 소단원으로 구성되었다. 학생들은 여러 편의 이야기를 실제로 읽고 그 구조를 파악해 보는 활동이 중요하므로, 이 대단원에서는 비교적 다양한 내용과 흐름을 보이는 이야기가 수록되어 있다. 각 소단원은 비교적 독립적으로 구성되어 있다고 볼 수 있다. 그러나 학습의 계열성을 고려하여 친숙한 우리나라의 이야기, 허구성 짙은 이야기를 먼저 학습하게 하고 있으며, ‘보충 · 심화’에는 제재의 다양성을 고려하여 아랍에서 전해지는 이야기와 우리 나라 무속 이야기 각 한 편씩을 수록하였으며 소단원 학습을 반복 연습할 수 있도록 활동을 구성하여 이야기의 구조를 파악하는데 도움을 줄 수 있게 구성되어 있다.

Ⅲ. 대단원의 학습 목표
1. 이야기에는 그 나름의 구조가 있음을 안다.
2. 이야기의 구조를 파악하여 글을 읽을 수 있다.

단원의 길잡이
°단원의 학습목표 읽기
°단원의 길잡이 내용 일기
°단원의 길잡이의 내용을 간략히 정리하여 단원의 학습 방법 안내하기

참고 자료

교사용 지도서
참고서