다문화 가정을 위한 프로그램 분석

소개

다문화 가정에 대한 소개, 문제점과
실제 다문화 가정을 위해 실시되고있는 프로그램 소개, 문제점 발의 입니다.

목차

1. 서론
우리나라가 현대 다문화 문화로 인하여 발생하는 문제
2. 이론적 배경
1) 우리나라 가부장제도에 의한 교육제도
2) 우리나라 민족이 다문화에 대해 가지고 있는 가치관 (단일민족)
3) 각국 (일본, 중국, 필리핀, 방글라데시, 연변, 우즈베키스탄) 여성관
3. 현재 정부에서 시행하고 있는 다문화 가정을 위한 복지정책
-건강가정지원센터에서 시행하고 있는 다문화 가족을 위한 정책
1) 예절교육
2) 한글교육
3) 문화 익히기 교육
4) 아동-학습 부진아를 위한 교육
4. 결론- 우리나라 가족정책 주에서 다문화 가족을 이끌어 가는 정책 수립 방안
5. 참고문헌

본문내용

1. 서론
최근 국제결혼의 증가, 외국인 근로자의 급증 등으로 국가 간 인적교류가 활성화 되면서 우리 사회는 다문화 사회로 급격히 변모하게 되었다. 그러나 이러한 시대적 흐름과는 다르게 우리 사회는 단일민족을 중시하는 교육과 풍토를 가져왔기 때문에 지금껏 다문화 가족에 대한 다양한 편견과 차별을 낳고 있으며 그 편견과 차별로 대다수 결혼 이민자들은 문화적 차이, 언어 문제, 경제적 어려움, 가족 갈등, 교육문제 등으로 고통을 받고 있다.
한국인이 기피하는 일자리를 이주노동자가 대체하고 있고, 한국에서 배우자를 찾기 어려운 농촌 총각이나 그 밖의 다른 이유로 배우자를 외국에서 구하는 것은 우리 사회 자체의 필요에 의한 것으로 일시적인 현상으로 볼 수 없다. 이렇게 필연적으로 증가할 수밖에 없는 다문화 가족을 우리는 우리 사회의 진정한 구성원으로 통합하는 대책이 필요한 때인 것이다.
우리 사회도 이제 인식의 변화가 필요하다. 결혼이민자와 그 2세들도 다 같은 한국인이라는 인식전환이 이뤄질 때 서로 공존하며 협력하는 미래사회가 가능할 것이다. 세계화 시대의 문화적 다양성은 미래 한국의 경쟁력이자 성장 동력이다. 결혼이민자 2세들은 앞으로 국가 간 교류의 메신저가 될 미래의 인적자원이라는 점을 잊어서는 안 될 것이다.
따라서 본 연구에서는 다문화 가정에 대한 이론적 연구, 현재 정부에서 실시하고 있는 프로그램을 살펴보고 앞으로 나아가야할 정책 방향에 대해 알아보려 한다.

2. 이론적 배경
1) 우리나라 가부장제도에 의한 교육제도
결혼 이민자가 우리 사회에 들어와 흡수되고 문화를 이해하기에 앞서 먼저 우리 사회가 가지고 있는 고정관념, 편견에 대한 성찰이 필요하다. 결혼 이민자들이 한국에서 한 가정을 이루어 살아가는데 가장 많은 어려움을 갖는 것이 바로 가족 안에서의 상하 관계이다. 그 정도는 다르나 한국 남성들이 가지고 있는 남성우월주의에 의해 남편은 아내의 존경심을 바라며 또 이것을 당연시 우리 사회의 문화라며 교육하려 드는 시어머니의 가부장제도 속의

참고자료

· 중·고등학교 교육목표에 나타난 성역할 연구, 김봉순, 2004
· 다문화가정이 봉착하는 자녀교육 문제와 시사점, 홍영숙, 2007
· 결혼이민자 국민의식 조사, 여성가족부, 2007