kolb학습양식이론,피그말리온효과

소개

kolb학습양식이론,피그말리온효과

목차

<Kolb의 학습양식 이론>
1. 학습양식
2. kolb의 학습양식
<피그말리온 효과>

본문내용

11. 학습양식
1) 의미
- 학습하는 과정에서 나타나는 행동양식으로 학습습관, 학습방법, 학습요령 등을 총괄하는 복합적
인 학습자의 특성
- 새로운 개념이나 원리를 학습해 나가는 과정에서 개개인 나름대로 지식을 다루는 독특한 방식

2) 기본 전제
- 학습자 개개인마다 독특한 자신의 학습양식이 있으며, 그에 알맞은 교수 방법이 적용될 때 학습
효과가 증진

2. kolb의 학습양식
1) 정의
- 유전, 과거의 경험과 4가지 학습방법에 대한 개인의 경향에 의해 결정되는 것
▲ Kolb의 학습양식과 학습 사이클

2) 학습 사이클 특징
- 각 단계 중 어느 특정한 단계가 더 좋거나 나쁜 것이 아니며 각 단계의 독특한 특징이 있음.
- 효과적인 학습자의 경우 이 4단계를 모두 진행하는 경향이 있지만 대개의 학습자들은 특정영역
이 지배적으로 발전할 수 있고 이에 따라 다른 특징을 나타냄

학습 방식
특 징
학습 성향
구체적 경험
Concrete
Experience
․ 느끼면서 배운다(Learning by Feeling)
․ 구체적인 경험으로부터 학습함을 중시하고 대인 지향적이며 감정적이다
․ 새로운 경험에 개방적이며 어떤 문제를 직면했을 때 체계적인 접근보다는 느낌에 의존하는 경향이 강하다.
실제적인 상황이 포함된 학습이나 상세한 예문에 효과적이고, 동료학습자들과 상호작용에서 혜택을 본다.

반성적 관찰
Reflective
Observation
․ 관찰하면서 배운다(Learning by Observation)
․ 의사결정 이전에 다양한 관점에서 신중한 관찰을 중시하고, 객관성과 신중한 판단력을 가지고 학습에 임한다.
․ 세심한 관찰을 통해서 지식의 의미를 이해하고 관찰결과로부터 모종의 의미를 도출한다.
강의유형의 형식적 학습상황 선호, 내향적인 경향을 보임.
주시(watching)와 경청(listening)을 잘한다.
추상적 개념화
Abstract
Conceptualization
․ 생각하면서 배운다(Learning by Thinking)
․ 문제를 해결하기 위해 느낌이나 감상보다는 논리성과 지식에 의존한다.
․ 체계적인 계획을 수립하고 지적인 상황판단을 중시한다.
교사중심의 이론과 체계적 분석을 강조하는 비개인적인 환경에서 가장 잘 학습한다.
능동적 실험
Active
Experimentation
․ 실제 행하면서 배운다(Learning by Doing)
․ 직접 일을 추진하면서 학습한다.
․ 문제 상황에서 실제적인 접근을 하여 문제를 해결한다.

실험을 지향하며 프로젝트, 숙제, 소집단 토론 등에 참여할 때 가장 잘 학습한다.

참고자료

· 없음