체험학습의 경험사례와 지도요령00

소개

체험학습의 경험사례와 지도요령00

위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차

1. 체험학습이란?
1) 체험학습의 정의
2) 체험학습 조건
(1) 오감을 동원하는 신체적 활동일 것
(2) 생활 속에 있는 실물이나 실제적 장면일 것
(3) 체험은 체험으로 끝날 것
(4) 체험 학습의 정도가 적절한 것
3) 체험학습의 분류
4) 현장 체험 학습의 특징
5) 체험학습의 목적
6) 체험학습의 장점(advantage)
① 동기부여(motivation)
② 안전한 환경(safe environment)
③ 사람을 변화시킨다(people can change)
④ 몰입(involvement)
⑤ 책임의식(taking responsibility)
⑥ 융통성과 신뢰감(flexibility and relevance)
⑦ 감수성(receptiveness)
⑧ 조직 단결력(group cohesiveness)
⑨ 구조와 구성(framework and structure)

2. 학교주관 현장체험학습과정
1) 준비활동
2) 탐색활동
3) 정리활동
4) 일반화
5) 피드백

3. 아동의 체험학습 지도요령
1) 체험학습 떠나기 전에
2) 체험학습의 필요성
3)체험학습 현장에서 관람자세

4. 체험학습에 대한 경험사례
1) 개인적인 경험
2) 00 중학교의 체험 학습

5. 체험 학습을 포함한 모든 교육 개혁 정책의 시행 방향


참고자료

본문내용

백문불여일견(百聞不如一見)이란 말이 있듯이 백번 듣는 것보다 한번 보는 것이 훨ㅆ니 교육적 효과가 크다. 따라서 요즘 초중고등학교에서는 현장체험학습이 시행되고 있는데 이는 매우 좋은 현상이라고 생각한다. 현장 체험 학습의 목적은 모든 학생들이 행복한 삶과 각자의 자아 실현을 달성하기 위한 기본 학습 능력과 기본 생활 습관을 기르고 학생의 소질과 적성을 최대한 발휘할 수 있는 기회를 제공해 주는데 있다. 21세기는 세계화의 급속한 진전, 자격과 능력 사회로의 전환, 평생 학습의 보편화로 인한 평생 학습 사회로의 변화, 학생 활동 중심으로의 교육 방법 변화 등으로 새로운 삶의 가치와 방식을 요구하는 지식 기반 사회의 특성을 가지고 있다. 체험학습은 그 어떤 책보다, 그 어떤 설명보다 현장에 한번 가서 체험을 해보면 영원히 잊지 못할 확실한 지식을 갖게 된다. 지식만이 아니라 관심과 함께 학습의 즐거움도 같이 갖게 되는 것이다. 바로 이렇게 현장학습은 학습동기를 스스로 유발시키며 호기심에 의해 나름의 학습과제를 설정하고 다양한 자극과 반응을 통해 새로운 지식을 만들어가며 학습현장의 상황과 연계하여 지식의 기억을 장기화하고 삶의 생활방식까지 터득하게 한다. 또한 어른들이 만들어 놓은 개별교과가 아니라 통합교과적인 교육효과까지 얻게 되는 것이다. 이 장에서는 현장체험학습을 중심으로 전반적으로 살펴보기로 하자.


1. 체험학습이란?

1) 체험학습의 정의
체험(경험)이란 몸소 겪음이라는 뜻으로 경험(經驗) 또는 체험(體驗)은 사물이나 사건에 노출되거나 수반됨을 통해 얻는 물건이나 사건의 관찰이나 기술의 지식을 일컫는다. 체험학습이란 `체험을 통한 학습` 즉 몸소 경험하여 습득해 가는 학습을 의미하며, 수동적 학습에 대립해서 `능동적 학습`, `자율적 학습`, `활동학습`이란 뜻이 내포되어 있다.
또한 어떤 물체를 만들어 본다든가, 일을 한다든가, 요리 또는 가사 실습뿐만 아니라 자기의 학습, 인간의 학습, 인간관계의 교육 등에 있어서 꾸준히 `체험하면서 익혀 나가는 학습`이고 학교 밖의 현실 사회 생활 속에서 보다 더 직접적인 역할을 담당해 가는 것을 의미한다.

참고자료

· 정병오(양화중학교), 2007, 체험 학습에 대하여
· 전근아, "체험학습지도사 양성과정 강의자료
· 토토키드 - 체험학습이란 - http://www.totokid.com/che
· - http://www.kerinet.re.kr