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[문헌조사 레포트]사회심리극, 활동요법

정신요법 레포트 입니다 사회심리극, 활동요법
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최초등록일 2009.11.17 최종저작일 2008.08
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[문헌조사 레포트]사회심리극, 활동요법
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    소개

    정신요법 레포트 입니다

    사회심리극, 활동요법

    목차

    사회심리극
    * 사회극, 심리극이란?
    1. 심리극(Psychodrama)의 정의
    2. 사회극(Sociodrama)의 정의
    3. 구성요소
    - 주인공(Protagonist)
    - 감독(Director)
    * 디렉터의 과업
    - 보조자아(Auxiliarly ego)
    - 관객(Audience)
    - 무대
    - 집단

    4. 기법
    - 이중자아(Double)
    - 역할바꾸기(Role reversal)
    - 거울기법(Mirror)
    - 빈의자기법(Empty chair)
    - 등돌리기 기법(Behind the back)

    5. 진행과정
    - 준비단계(Warm-up)
    - 실연
    - 행동화단계(Action)
    - 공유의 시간(Sharing)
    - 나누기
    - 과정분석
    6. 적용대상
    - 적용
    1) 자기이해 및 통찰
    2) 대인관계양식의 인식
    3) 새로운 행동방안의 습득
    4) 가치관 및 인생철학
    5) 신체동작의 율동감과 균형감
    6) 상상을 통해 자신의 꿈과 그것이 상징하는바, 그리고 직관력의 상상 등 개인적 성장에 필요한 기술을 배우게 된다.
    8. 세부내용
    9. 심리극 적용대상
    10. 사이코드라마 훈련
    11. 사이코드라마 활용의 실제적인 고려사항


    * 활동요법
    1) 활동요법의 유래
    1. 오락요법
    1) 정의
    2) 오락요법의 목적
    3) 오락 프로그램의 계획
    4) 진행과정 및 간호사의 역할
    - 간호사의 역할
    1) 개념
    2) 목적
    3) 계획과 진행과정
    4) 주요 문제와 작업요법의 종류
    3. 미술요법(Art therapy)
    3) 다양한 관점에서의 미술심리치료
    4) 계획 및 진행과정
    4. 독서요법(biblio therapy) 및 시요법(poetry therapy)
    5. 무용요법(dance therapy)
    6. 음악요법

    본문내용

    * 사회심리극

    오늘날 산업화와 개발 우선주의가 산출한 경쟁적 사회구조와 향락 지극의 대중문화는 전통적 가치관의 붕괴와 정신적인 황폐로 청소년들이 건강한 가치관을 갖고 자라나도록 하는데 심각한 도전을 주고 있다. 또한 최근 들어 급격히 증가하고 있는 가정폭력, 성폭력, 비행, 약물오남용, 학교폭력의 문제들은 이제 특정 개인의 문제가 아닌 한 사회의 근본적 문제로 제기될 정도의 심각한 상황에 이르고 있는 실정이다.
    비행청소년, 학교폭력, 집단따돌림, 가출, 약물오남용의 예방과 치료프로그램에 효과적이고 일반 청소년들의 심성계발, 자기표현 증진프로그램으로 유용하며 청소년캠프에서 심리극을 활용하면 스스로 참여하는 동안 자신의 문제와 타인과의 갈등을 명료하게 다룰 수 있다. 또한 기업체 및 사내연수 프로그램의 일환으로 심리극은 매우 효과적이다.

    사이코드라마는 실수에 대한 처벌의 두려움 없이 삶을 훈련하는 방법으로 정의된다. 집단에서 실연된 행위는 그 행위가 일어나는 대로 그 사람의 삶을 이해하는 한 방법이다. 그것은 특정 상황에서 일어났던 것과 일어나지 않았던 것을 경험해 보는 것이다. 어떤 사람이 과거에 일어났던 일이나 미래에 일어날 어떤 일을 실연하고자 원할지라도, 모든 장면들은 현재 시제로 진행된다.
    집단은 주인공 혹은 그 회기의 주체의 눈을 통해서 본 삶의 부분을 실연한다.
    주인공이 자신의 진실을 개인적으로 재현하는 것은 관객들에게 대단히 의미깊은 일이 될 수 있고, 그들은 주인공이 진실을 표현하려는 노력 속에 자신들을 반영하여 보게 된다.
    1990년대 초에 모레노는 비엔나에서 사이코드라마를 창시하였는데, 그는 사이코드라마를 ‘극적 방법을 통하여 진실을 과학적으로 탐구하는 방법’이라고 정의하였다. 모레노(1953: 81)는 지금까지 종교 없는 과학과 과학 없는 종교가 있음을 관찰하였다. 그는 앞으로 그 방법들이 결합될 것이라고 느꼈는데, 즉 ‘진실된 치료적 과정은 전 인류가 그 대상이 될 수 있다’는 것이다(Moreno, 1953: 3). 집단의 각 구성원들은 다른 구성원들의 치료자이다. 주인공의 이야기를 전에 경험하지 않았던 집단구성원이 정서적, 신체적으로 이해하고 몰입하는 것은 그 자체가 치유적 경험이 될 수 있다.
    사이코드라마 회기는 세 부분, 즉 웜업, 실연, 나누기로 구성되어 있다. 훈련의 목적으로 이용되는 네 번째 부분은 과정검토이다.
    이 장에서는 방법의 활용과 임상가들의 훈련, 사이코드라마의 문헌과 연구에서 실제적으로 고려해야 할 것을 논의할 뿐만 아니라 이러한 부분들을 기술하고자 한다.

    참고자료

    · - 정신건강간호학上 / 이경숙, 하양숙, 최정숙 외 공저 / 현문사 / 2000
    · - http://www.greem.org/art/art_02.php
    · - 김정일 / 사이코드라마 / 학지사 / 2004.
    · - http://www.psychodrama.or.kr/
    · - 김광운 외 / 심리극의 세계 / 학지사 / 2005.
    · - 김수동, 이우경 / 사이코드라마의 이론과 적용 / 학지사, 2004.
    · - http://blog.paran.com/safezone/29678859
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