토의식 수업방식에 대한 분석

소개

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목차

1. 토의의 목적
2. 토의의 성격
3. 토의의 장단점
4. 토의의 절차
5. 토의의 유형
1)원탁토의
2)배심토의
3)공개토의
4)단상토의
5)대담토의
6)세미나
7)버즈토의

<참고문헌>

본문내용

1. 토의의 목적
토의의 목적은 학습자의 참여를 유도하고, 학습문제를 비판적으로 분석하며, 창의적인 능력과 협동적인 기술을 개발하는 한편, 특정 문제 상황에 대한 해결책을 탐색하거나 태도 변화를 유도하는 것이다. 이런 목적 달성을 위해 토의는 일정한 규칙과 단계에 따라 이루어져야 하며, 개방적인 의사소통과 협조적인 분위기 그리고 민주적인 태도가 필요하다. 이때 학습자의 적극적인 참여와 수업자의 적절한 관여는 토의의 흐름을 촉진시키기도 한다.
토의와 유사한 것으로 토론이 있는데, 이 둘은 복수의 멤버가 문제를 해결하기 위해 함께 노력한다는 점에서는 공통점을 가진다. 차이점은 토의가 모두가 협력하여 주어진 문제에 대해서 최선의 해답을 찾는 데 반해 토론은 문제에 대해 찬성과 반대의 입정을 먼저 가진 다음 합의점을 찾기보다는 자신의 주장을 상대에게 설득하여 인정시키려는 점에서 다르다.

2. 토의의 성격
토의는 기본적으로 다음과 같은 성격을 지닌다.

➀ 토의는 단순한 질의응답이 아니라 상호작용의 형태이기 때문에 질의응답에 비해서 훨씬 더 대화 지향적이다.
➁ 토의에서 수업자의 역할은 상황에 따라 다를 수 있지만 기본적으로 수업자의 임무는 학습자가 비판적으로 사고하고, 다른 관점에 대해서 탐구하며. 그들의 지식이 경험에 어떻게 관련을 맺고 있는지 생각할 수 있도록 이끌어야 한다.
➂ 집단 크기와 구성원의 특성에 따라 토의의 성격은 달라질 수 있다.
➃ 원활한 토의를 위해서 독특한 좌석배치와 운영방식이 요구될 수 있다.

3. 토의의 장단점
(1) 토의식 수업의 장점
➀ 민주적인 태도를 학습
➁ 학습자의 자율성을 향상.
➂ 사회적 기능 및 태도 형성
➃ 집단의식과 공유능력을 향상.
➄ 의사소통의 기술을 연마할 기회.
➅ 선입견과 편견이 집단구성원의 비판적 탐색에 의해 수정.

(2) 토의식 수업의 단점
➀ 시간이 많이 소요
➁ 예측하지 못한 상황이 발생될 가능성
➂ 토의를 허용함에 따라 학습자의 이탈을 자극
➃ 알려지지 않은 개념을 토의에 바로 적용하는 것의 난점
➄ 토의 참여자가 평가불안이나 사회적 태만을 보일 수 있는 가능성

참고자료

· 없음