5학년 체육 수업 지도안(5. 체력활동) 약안

소개

5학년 체육 수업 지도안(약안) 입니다,

자료는 다 피드백 받아서 검증된 자료 입니다.
수업하려고 여러 선생님께 열심히 검토 받았습니다.

교대생들이나. 선생님들께서 지도안 짜실 때, 참고하시면 정말 좋습니다.

목차

학 반
단 원
학습 주제
학습 목표
학습 단계

본문내용

학습 주제
재미있는 게임을 이용하여 심폐 지구력 기르기
차 시
3/3
장 소
운동장
학습 목표
게임을 통한 심폐 지구력 운동을 할 수 있다.
교과서쪽수
127쪽
수업모형
이해중심게임수업모형
학 습
단 계
학습요항(시간)
교 수 학 습 활 동
창의적 사고능력
(창의성 기법)
자료(□) 및
유의점(※)
게임 구성
과제 제시
흥미 유발
학습문제 파악
(3‘)
◎자료를 통해 학습 활동에 흥미가지기
을 보며 생각나는 것 말하기
-마라토너 이다.
-자랑스럽다.
-심폐 지구력이 좋은 사람이다.
심폐 지구력이 무엇인지 말하기
-오랜 시간 동안 운동을 지속할 수 있는 심장과 폐의 능력을 말한다.
심폐 지구력을 기를 수 있는 운동 말하기
-줄넘기, 오래달리기, 수영 등이 있으며 꾸준히 운동해야 한다.
◎ 학습문제 알아보기
도입 활동을 통해 학습문제 찾아보기
유창성
(브레인스토밍)
마라톤 모습이 담긴 이봉주 사진,
김태환 사진
재미있는 게임을 하면서 심폐 지구력 기르기
게임 이해
준비운동
학습 안내
◎스트레칭을 통해 준비 운동하기
스트레칭(유연성 운동)을 하여 관절 및 근육 풀기
-목, 어깨, 허리, 무릎 등을 충분히 풀어 준다.
◎장애물 이어달리기 활동 방법 안내하기
장애물 이어달리기 게임 방법 안내하기
-4모둠이 동시에 경기가 이루어지며 운동장 한바퀴를 장애물을 통과하며 이어달리기 한다.
-경기에 대기 중인 사람과 끝마친 사람은 스탠드에 앉아서 응원한다.
-마지막 주자는 스탠드로 들어와 모둠이 마침 환성과 함께 자리에 앉으면 경기가 끝난다.
※ 병력이 있는(이유심,오병윤) 학생 및 몸이 불편한 학생에게는 적절한 활동으로 변형하는 등의 조치를 취한다.
학 습
단 계
학습요항(시간)
교 수 학 습 활 동
창의적 사고능력
(창의성 기법)
자료(□)
유의점(※)
게임 수행
피드백과 교정
새로운 게임 이해
게임 재수행
게임하기
피드백 제공하기
새로운 게임 학습 안내
게임하기
(33‘)
◎자료를 가지고 장애물 이어달리기 게임하기
-출발→후프통과→매트에서 앞구르기→허들 뛰어넘기→다음 주자에게 배턴을 주고 스탠드에 앉는다.

참고자료

· 없음