3학년 수학 수업지도안 (세안) 반지름

소개

3학년 수학 수업 지도안(세안) 입니다,
자료는 다 피드백 받아서 검증된 자료 입니다.
수업하려고 여러 선생님께 열심히 검토 받았습니다.
교대생들이나. 선생님들께서 지도안 짜실 때, 참고하시면 정말 좋습니다.

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 지도 계열
5. 학습 과제 분석
6. 단원의 지도 계획
7. 지도상의 유의점
8. 단원 평가 계획
9. 학생 실태
10. 교재 연구
11. 본시 교수․학습 과정안
12. 자료 준비 및 활용 계획
13. 판서 계획
14. 자리 배치 계획
15. 평가 계획

본문내용

1. 단원명 : 3. 도형

2. 단원의 개관
본 단원에서는 수학 2-가에서 직관적으로 이해되었던 원을 그리는 여러 가지 방법을 알아보고 원의 구성 요소인 중심, 반지름, 지름을 정의한다.
또 원의 반지름과 지름의 관계와 그 성질을 알아보고, 원을 여러 가지 형태로 어울리게 그려 모양을 만들어 본다. 거울을 이용하여 거울에 비치는 물체와 도형, 문자들을 관찰해 봄으로써 공간 감각 능력을 기르고, 선대칭의 선수 학습을 소개한다. 그리고 우리 생활 주변에서 볼 수 있는 여러 가지 무늬들의 규칙을 그려보고 다른 규칙을 만들어 꾸며 보도록 한다. 이 단원은 학생들의 활동과 놀이 중심으로 흥미로운 학습이 되도록 해야한다.
3. 단원의 목표
가. 원의 개념 및 원의 중심, 반지름, 지름을 이해하고 반지름과 지름의 관계를 알 수 있다.
나. 컴퍼스를 이용하여 원을 능숙하게 그릴 수 있고, 여러 가지 모양을 만들 수 있 다.
다. 거울을 사용하여 거울에 비치는 상을 다양하게 만들어 관찰할 수 있다.
라. 규칙에 따라 여러 가지 무늬를 꾸밀 수 있다.

7. 지도상의 유의점
직관적으로 이해하고 있던 원의 모습에서 구체적으로 원을 이해하는 단계이므로 생활 주변에서 찾을 수 있는 여러 가지 도구를 다양하게 사용하여 원을 그리는 방법을 통하여 원의 그릴 수 있도록 지도한다.
(1) 아이들의 공간 감각 능력을 기르기 위하여 다양한 생활 주변 도구를 이용하여 원을 그리는 경험을 하도록 한다.
(2) 원 만들기 활동을 통하여 원의 중심이 없으면 올바른 원을 만들기가 어려움을 스스로 느끼게 하여 원의 중심을 소개한다.
(3) 원의 지도를 통하여 직관과 논리적 사고의 육성 및 원이 어울려 만들어지는 규칙적인 아름다움을 학생들 스스로 발견할 수 있게 한다.
(4) 거울에 비치는 여러 가지 상을 통하여 공간에 대한 직관적인 사고를 경험할 수 있게 한다.
(5) 학생들의 활동과 놀이를 통하여 원의 지름과 반지름에 대한 관계와 성질을 지 도 한다.

참고자료

· 없음