피아제와 비고스키 비교

소개

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목차

1. Piaget와 Vygotsky 이론 비교
2. Piaget 이론의 시사점과 평가
Vygotsky 이론의 시사점과 평가
4. 조기영어교육에 관한 관점
5. 토론점
6. 참고문헌

본문내용

1. Piaget와 Vygotsky 이론 비교
인지발달
자적인 존재
발달이 학습에 선행
있어서 학습의 역할 과소평가
Vygotsky
아동은 타인과의 관계에서 영향을 받으며 성장하는 사회적 존재
학습이 발달에 선행
인지발달에 있어서 사회적 학습의 영향 강조
물리적 환경에 관심
2. Piaget 이론의 시사점과 평가
인지발달수준에 따른 적정수준의 교육
학습자의 자발성에 따른 탐구와 발견
내용,료,다양화
무리한 시도NO!
시 사 점
인지발달 구분의 불명확성
취학전 아동의 인지능력 과소평가
청소년기의 형식적 조작단계 과대평가
발달>학습 NO!
문화적 영향 간과
평 가
3. Vygotsky 이론의 시사점과 평가
언어가 인지발달에 미치는 영향을 지나치게 강조
학습자 스스로 능동적으로 무엇을 해야 하는가에 대한 설명이 불충분
근접발달영역의 개념 모호
평 가
학습의 중요성
개인적 언어-어려운 과제 해결에 도움
언어를 통한 사회적 상호작용
근접발달영역내에서 학습이 이루어져야 함
교사는 조력하는 안내자 역할
시 사 점
4. 조기영어교육에 관한 관점
* 피아제의 입장에서 본다면…
http://cafe.naver.com/ileader/817
* 비고츠키의 입장에서 본다면…

조기영어 교육은 필요한가?
필요하다면, 적절한 시기는 언제인가?
2. 우리나라의 조기교육은 올바르게 이루어지고 있는가?
3. 우리나라 교육현장에서 교사의 역할은 어떠한가?

참고자료

· 이건인․ 이해춘,『교육심리학』, 학지사, 2008
· 김동일 외,『아동발달과 학습』, 교육출판사, 2000
· 김아영 외,『교육심리학』, 박학사, 2003
· 송인섭․ 김정원 외,『교육심리학』, 양서원, 2000
· 정희영,『피아제와 교육』, 교육과학사, 2008
· 박효정 외,『속터지는 영희엄마? 속풀리는 혜리엄마! 』: 자녀교육 입문서, 교육인적자원부, 2007
· 강희순, 「낱말 습득을 통해서 살펴본 어린이의 언어와 인지의 발달:파아제와 비고츠키의 가설을 중심으로」, 한국외국어대학교 대학원,1998
· 참고문헌
· 발달 심리학, 학지사, 김태련 외 15 공저, 2009
· 교육심리학의 이론과 실제. 학지사, 권대훈 2009
· 교육심리학, 학지사, 임규혁 2008
· 학교 학습 효과를 위한 교육심리학, 학지사, 임규혁, 임웅 저, 2009
· 교수·학습 이론의 이해, 학지사, 변영계 2008
· (전생애)인간 발달의 이론, 학지사, 전영애, 2009
· 학교 학습 효과를 위한 교육심리학, 학지사, 임규혁, 임웅 저, 2009
· 발달 심리학, 학지사, 김태련 외 15 공저, 2009
· 교육심리학의 이론과 실제. 학지사, 권대훈 2009
· 교육심리학, 학지사, 임규혁 2008
· 교육심리학의 이해, 학지사, 신명희 외 3 공저 2008
· 교육심리학, 교육과학사, 심우협, 2007
· 교육심리학의 이해, 대구대학교 출판부 여광응 외 2 공저 2008
· 인지심리와 교수- 학습, 교육과학사 Ellen D,Gagne 원저 이용남, 박분희 외 공역 2003
· 교육심리- 교육실제를 보는 창 학지사 신종호 외 공역, 2008
· 대한민국 국가교육계획 예지각 출판사 정태수 2005
· 대통령자문 교육혁신위원회(2008). 미래교육비전과 전략.