국악교육계획안- 뒷산에올라 계획안

소개

국악교육계획안입니다`
동요-뒷산에올라를 듣고 휘모리 장단을 치면서 활동하는 계획안입니다^^

목차

일일주제동요- “뒷산에올라”를 듣고 신나는 장구를 쳐봐요.
교육과정영역-표현영역
교육목표- 여러 가지 리듬과 가락의 특징을 살려 노래할 수 있다.
- 장구를 이용하여 장단을 쳐 보며 전통 가락에 대해 알 수 있다.

본문내용

교육목표
- 여러 가지 리듬과 가락의 특징을 살려 노래할 수 있다.
- 장구를 이용하여 장단을 쳐 보며 전통 가락에 대해 알 수 있다.

교육관련요소
< 표현생활 >
가. 탐색
1) 소리 탐색하기
- 다양한 악기 소리를 들어 본다. (공통수준)
나. 표현
1)여러 가지 소리 만들기
- 목소리나 신체를 사용하여 다양한 소리를 내어 본다. (공통수준)
- 한 가지 물체로 다양한 소리를 만들어 본다. (Ⅱ)
2) 노래 부르기
- 노래를 다양한 방법으로 불러 본다. (Ⅱ)
3 )리듬 악기 다루기
- 음악에 맞춰서 리듬 악기를 연주해 본다. (Ⅱ)
5) 만들기와 꾸미기
- 여러 가지 재료와 도구를 활용하여 자유롭게 만들고 꾸며본다.

도입
1. 손유희를 통해 주의집중을 유발시킨다.
< 씨앗 >
씨씨씨를 뿌리고 ( 왼손에 씨가 있다고 생각하고 오른손으로
씨를 뿌린다. )
꼭꼭 물을 주었죠. ( 두손을 깍지 끼고 위에서 내린다.)
하룻밤 이틀밤 ( 손가락으로 1, 2를 표시한다. )
쉿 쉿 쉬 (검지손가락을 입술에 댄다.)
뽀드득 뽀드득 뽀드득 (검지로 산모양으로 만들어 왼쪽 오른쪽
차례로 올린다.)
싹이 났어요 (검지를 펴서 위로 엇갈리게 찌르기 한다.)
싹싹싹이 났어요 (검지를 펴서 위로 엇갈리게 찌르기 한다.)
또또 물을 주었죠 (두손을 깍지 끼고 위에서 아래로 내린다.)
하룻밤 이틀밤 (검지 손가락으로 1,2를 표시한다.)
어어어 (오른손을 귀에 대고 소리를 듣는 시늉을 한다.)
뽀로롱 뽀로롱 뽀로롱 (오른손 왼손을 흔들면서 차례로 올리고
두손을 흔들다.)

참고자료

· 없음