이혼가정 부모와 유아를 위한 교사의 지도방안 실제

소개

이혼가정 부모와 유아를 위한 교사의 효과적인 지도방안의 실제입니다.

목차

Ⅰ. 들어가며
1. 이혼의 정의
2. 이혼이 유아에게 미치는 영향
Ⅱ. 유아교육기관에서 교사의 지도방안
1. 교사의 이혼가정 부모교육
1) 협력적 부모의 역할 권고
2) 친척 및 친지의 사회적 지지 획득을 위한 교육
3) 사회 교육 프로그램에의 참여 제시
2. 교사의 이혼가정 유아교육
1) 수업 및 생활지도에서 교사의 역할과 태도
2) 사회생활 영역의 목표와 내용 인지
3) 가족 위주의 참여 수업
4) 수업계획안 재구성
5) 동화를 통한 수업
Ⅲ. 마치며

본문내용

Ⅰ. 들어가며
현대사회에선 이혼에 대한 관점이 급격히 바뀌었는데, 그것은 바로 이전의 “이혼은 절대 해선 안 된다.”라는 생각이 “이혼도 원하면 할 수 있다.”라는 생각으로 전환된 것이다. 이에 따라 이혼율은 급격히 증가하는 추세이고, 이런 부모의 이혼으로 인해 어린 자녀들에게 많은 문제점들이 나타나고 있다. 가장 큰 문제는 사회성에 관한 문제이며, 비행 또한 간과할 수 없는 문제가 되고 있다. 물론, 모든 이혼 가정의 자녀들이 그러한 것은 아니지만, 대체로 어린연령의 자녀가 부모의 이혼을 경험했거나, 아이들이 이혼에 대한 이해가 부족할수록 더 많은 문제들이 나타나고 있다.
이런 추세에서 우리 유아교육에 종사하고 있는 교사들은 과연 어떻게 이혼 가정의 부모와 이혼 가정의 유아에 대해 현명하게 대처하고 효과적으로 교육할 수 있을지 한번 쯤 생각해 보고 구체적인 방안을 모색할 필요가 있다.
따라서 지금부터 유아교육기관에서의 이혼가정 부모와 자녀에 대한 지도방안을 알아보기로 하겠다.

1. 이혼의 정의
일반적으로 이혼이란, 부부가 생존 중에 있어서 혼인을 해소하는 것을 말한다. 즉, 이혼은 혼인한 부부의 두 사람 관계를 단순히 해소하는 것을 의미하나, 부부관계를 인위적으로 소멸시킨다는 점에서 부부 한쪽의 사망에 의한 자연적 해소와는 다르고, 사별에 의한 혼인의 해소에 비해 이혼에 의한 혼인의 해소는 그 자녀들에게 매우 부정적인 영향을 미쳐 가족 문제를 야기한다. 더 나아가 이혼은 사회에도 악 영향을 미치는 사회 문제가 될 수 있다.

2. 이혼이 유아에게 미치는 영향
1) 심리적 측면
아직 자아 정체감이 미숙한 유아들은 부모의 이혼에 정체감의 혼란을 경험한다. 또한 부모의 이혼 후, 유아는 한 부모 가족이라는 환경 속에서 곱지 않은 주위 시선에 의해 많은 상처와 충격을 받기도 한다. 그러다보니 낮은 자아 존중감과 매사에 부정적인 생각을 가질 수밖에 없게 된다.

2) 부성∙모성 측면
자녀가 접하는 사회가 아버지에 의해 결정되므로 아버지는 아동에게 환경적 요인을 제공해 주는 주요 인자로서 중요한 역할을 하게 되고, 어머니를 통해 사회화의 기초가 형성되며 모든 욕구 충족이 가능하므로 어머니는 자녀에게 정서적 만족감과 동일시 대상이 되는데, 이 중 한가지의 역할을 경험하지 못하는 환경의 아이는 성장함에 따라 계속적이고 누적적인 지체를 보이기도 한다.

참고자료

· ♥ 한국 한 부모 가정연구소 http://www.hanbumo.org/
· ♥ 전민주(2004), [이혼가정 유아에 대한 지도방안], 가야대학교 교육대학원 유아교육전공
· ♥ 양해경(2000), [한 부모 가족의 사회 복지지원 대책에 관한 연구], 서강대학교 석사학위 논문
· ♥ 유안진, 김연진(2003), [부모교육의 이론과 실제], 동문사
· ♥ 교육부(2007), 제 7차 유치원 교육과정