지역사회교육 사례분석

소개글

우리가 살고 있는 지역사회는 주거 공간, 경제, 정치활동 무대일 뿐만 아니라 교육환경을 제공하고 있다. 지역의 자연, 건물, 오락시설, 도로, 공장, 사무실, 가옥 등의 생활환경은 우리의 생활뿐만 아니라 언어, 행동, 사고방식, 감정 등에 큰 영향을 미치게 되는데, 주민들은 그 지역의 역사와 경제적, 정치적, 문화적 환경에 의해서 형성되는 것이다. 따라서 지역사회는 나름대로 교육력을 가지고 있는 가정과 학교와 함께 평생학습의 중요한 공감임에 틀림없다. 이같이 지역사회가 평생학습의 공간으로 강조되는 것은 성인들이 일상생활의 거점이 되는 주거지에서 각각 자기에게 가장 적합한 방법을 이용해 어느 때든지 필요에 따라 학습을 용이하고 쾌적하게 행할 수 있어야 하기 때문이다.
이 서에서는 이러한 지역사회에서의 평생교육 중에서도 민간단체와 공공기관이 행하는 교육에 대해 알아보고 비교 분석해 보도록 하려한다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민간단체에서의 지역사회 교육
Ⅲ. 공공기관에서의 지역사회 교육
Ⅳ. 민간단체와 공공기관에서의 지역사회 교육의 비교분석
Ⅴ. 결론
※참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리가 살고 있는 지역사회는 주거 공간, 경제, 정치활동 무대일 뿐만 아니라 교육환경을 제공하고 있다. 지역의 자연, 건물, 오락시설, 도로, 공장, 사무실, 가옥 등의 생활환경은 우리의 생활뿐만 아니라 언어, 행동, 사고방식, 감정 등에 큰 영향을 미치게 되는데, 주민들은 그 지역의 역사와 경제적, 정치적, 문화적 환경에 의해서 형성되는 것이다. 따라서 지역사회는 나름대로 교육력을 가지고 있는 가정과 학교와 함께 평생학습의 중요한 공감임에 틀림없다. 이같이 지역사회가 평생학습의 공간으로 강조되는 것은 성인들이 일상생활의 거점이 되는 주거지에서 각각 자기에게 가장 적합한 방법을 이용해 어느 때든지 필요에 따라 학습을 용이하고 쾌적하게 행할 수 있어야 하기 때문이다.
이 서에서는 이러한 지역사회에서의 평생교육 중에서도 민간단체와 공공기관이 행하는 교육에 대해 알아보고 비교 분석해 보도록 하려한다.

Ⅱ. 민간단체에서의 지역사회 교육
지역사회 교육을 위한 많은 대표기관이 존재하지만 울산의 대표 지역사회 교육기관으로 울산지역사회교육협의회(Ulsan Association For Community Education)가 있다.
울산지역사회교육협의회는 전국적인 연계망을 가지고 평생교육진흥을 위한 민간단체이지만 울산이라는 지역 내에서 평생교육 정보를 제공하고 있기 때문에 지역사회평생교육민간단체라고 할 수 있다.
울산지역사회교육협의회는 배우기를 원하거나 배움이 필요한 지역주민 모두에게 평생학습의 기회를 제공하여 개개인의 소질과 능력을 발굴, 개발함으로써 지역주민 모두가 자아실현을 도모해 나갈 수 있도록 도와주고 있다. 또한 지역사회의 문제를 주민 스스로가 찾아내고 그 문제를 함께 해결해 나감으로써 지역사회의 발전을 돕는다. 만남의 기회를 통해 이웃을 넓히고, 새 이웃을 만들어 감으로써 공동체 의식을 함양시키고 있다.

참고 자료

▶울산지역사회교육협의회 (http://www.uace.or.kr)
▶지역사회 평생교육의 현황 및 발전방안:양은아(2003)/ 서강대학교 교육대학원
▶연합뉴스 (http://www.yonhapnews.co.kr)
▶울산교육청 (http://www.use.go.kr)