유아인권교육의 중요성, 목표 및 내용을 설명하고 2009 유치원 지도서 내용 분석

소개

유아인권교육의 중요성, 목표 및 내용을 설명하고 2009 유치원 지도서
“나와 가족”에 나타난 유아인권교육 관련 내용을 분석하시오.

목차

유아인권교육의 중요성, 목표 및 내용을 설명하고 2009 유치원 지도서
“나와 가족”에 나타난 유아인권교육 관련 내용을 분석하시오.
Ⅰ.유아인권교육의 중요성
1. 인권교육의 정의
2. 유아인권교육의 중요성

Ⅱ.유아인권교육의 목표 및 내용
1. 유아인권교육의 목표
2. 유아인권교육의 내용

Ⅲ.2009 유치원 지도서 - ‘나와 가족’에 나타난 유아인권교육 관련 내용

Ⅳ.분석 결과

Ⅴ.참고문헌

본문내용

Ⅰ.유아인권교육의 중요성1. 인권교육의 정의
사람이 사람답게 살기 위해 필요한 것으로서 당연히 인정된 기본적 권리, 즉, 기본적 인권
(人權, human rights)은 인간의 보편적인 권리 또는 지위를 긍정하는 개념입니다. 세계인권선언은 그 전문에서 “모든 개인과 모든 사회구성원은 교육을 통하여 인권과 자유의 존중을 증진시키기 위해서 노력할 것”을 권고하고 있으며 교육의 목적은 “인권과 기본적인 자유에 대한 존중을 강화하는 것”이라고 선언하고 있습니다. 유네스코 한국위원회는 인권교육은 자신을 삶의 주체로 세워나가기 위한 것으로 사람들의 삶의 경험을 이해하고 변화시키는데 있으며 아동에게 인간 존엄성의 존중을 발전시키고 인권의 기본적 원리를 주장하는데 적극적으로 참여하여 결과적으로 정당하고 인간적인 사회를 건설하게 하는 것이라고 밝히고 있습니다.
2. 유아인권교육의 중요성
유아인권교육은 인간으로서 존중받고 인정되어야 할 기본적 권리에 관련되는 제 소양을 갖추어 인간 존엄성 및 상호 존중을 실천할 수 있는 인간 육성을 목표로 하는 교육이라고 정의합니다. 유아인권은 ‘사람으로서의 유아가 사람답게 살기 위해서 당연히 인정되지 않으면 안 될 기본적 권리’라고 정의할 수 있습니다. 유아기에는 감각 기능, 운동능력, 협응력과 같은 신체 능력이 발달함과 동시에 자신의 신체와 감정, 느낌등 에 대해 많은 호기심을 갖고 자기 조절 능력 및 긍정적인 자아개념을 발달시키기 때문에 유아인권교육의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않습니다.

참고자료

· 국가인권위원회(2004).교사를 위한 학교인권교육의 이해. 국가인권위원회
· 문미희(2005).예비교사를 위한 인권교육 프로그램 개발과 적용. 한국학술정보
· 문용린(2003).유,초,중,고 인권교육과정 개발 연구.서울대학교 교육연구소.
· 인권 교육을 위한 교사 모임(2003). “얘들아, 인권 공부하자” . 사람생각
· 서정은(2001).유아 인권교육 프로그램의 개발과 적용. 숙명여자대학교 대학원 석사학위 논문.
· 유네스코 한국위원회(2000).모든 인간은... (인권교육 지침서).사람생각
· 유네스코 한국위원회(2000).인권교육 어떻게 할 것인가.사람생각
· 전국 사회교사모임 인권 교육 분과(2003). 땅콩선생. 드디어 인권교육하다. 우리교육
· 어려운 인권, 유아의 눈으로 본다
· * 세계 인권 선언, 아동의 권리에 관한 협약