학교사회복지와 청소년 복지

소개

사회복지 개론 중 각론에서-학교사회복지와 청소년 복지에 대한 리포터

목차

Ⅰ. 청소년복지

1절 청소년 복지의 개념
2절 청소년 복지의 대상
3절 청소년과 환경
4절 청소년 복지의 접근방법
5절 십대 성활동, 임신, 그리고 육아


Ⅱ. 학교사회복지

1절 학교사회복지의 개념
2절 학교사회복지의 가치
3절 학교사회복지의 발달
4절 학교사회복지의 대상
5절 학교사회복지의 실천과정
6절 학교사회복지사

[ 참고 문헌 ]

본문내용

Ⅰ. 청소년 복지

1절 청소년 복지의 개념

1.청소년에 대한 이해

청소년(adolescence, youth)이라는 용어는 라틴어의 adolescere에서 유래한 것으로 성장 또는 성숙으로서의 성장을 의미한다.
청소년 전기 : 13~18세 주로 사춘기의 신체적 변화가 특징적
청소년 후기 : 18~22,23세 주로 심리적․ 사회적 정체감 형성이 특징적

청소년기는 생리적, 신체적, 사회적, 심리적으로 급격한 변화를 경험하게 되고 다양한 특성을 나타내는데, 주로 아동과 성인의 이중적 성격을 띠므로 청소년을 주변인 또는 중간인이라고 부르고 있다.

• 자아발견의 시기 : 자신의 특유성이나 참모습을 객관적으로 자각하게 되며, 자신의 처지 능력, 책임을 깨닫게 됨.
• 심리적 이유시기 : 독립된 하나의 인격으로 인정받고 함.
• 과도적 시기 : 독특한 자기 세계의 가치관을 형성하게 됨.
• 부정기, 제2반항기 : 감수성이 예민하고 불쾌감을 자주 느끼고 정신적 자주성을 강하게 주장하는 반면, 비판적 태도를 나타내어 기성세대의 제도, 관습을 강하게 강요하게 되면 자기가 설정한 세계로 이탈해 가는 시기이기도 함.
• 격동적인 시기 : 2차적 성징에 의해 정신적, 신체적으로 불안정과 불균형의 심한 긴장이 일어나며, 대인관계도 원만치 못하여 타인을 괴롭히기도 하고 스스로 고민을 하며 성적 변화를 새로이 경험하기 때문에 성에 대한 호기심이 커진다.
• 비행에 빠질 위험의 징후가 나타나는 시기 : 미지의 세계에 대한 불안감이 증가하여 사소 한 일에도 민감한 반응을 나타냄.

◉ 청소년들이 사회관계에서 추구하는 기본적 욕구
․ 가정에서의 안정 욕구
․ 운동과 오락을 통한 새로운 경험 욕구
․ 타인으로부터의 인정욕구
․ 친밀한 인간관계의 욕구
→이 모든 욕구가 전부 또는 다소라도 실현될 때 청소년들은 행복을 느낀다.

참고자료

· · Introduction to Social Work & Social Welfare, Karen K. Kirst-Ashman, Thomson, 2007
· · 학교사회복지, 전재일 외, 사회복지개발연구원, 2005
· · 아동·청소년 복지론, 장인협·오정수, 서울대학교출판부, 2005
· · 청소년 백과