발드로프학교 감상문

소개

이것은 발드로프학교 동영상을 보고 감상문을 쓴것입니다.

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본문내용

독일의 대표적인 발드로프 대안학교 영상물을 보면서 나에게 강한 충격으로 다가온 것은 일반적으로 대안학교라하면 아무런 형식도 없고 일반학교에 적응을 잘 하지못하여 대안학교로 오는 아이들을 생각하는 것이 일반적인데 비해 발드로프 학교는 저학년에서 고학년으로 올라가면서 배우는 것에 연계성이 있고 또한 일반학교에 다니는 학생들보다 학교에 대한 애착을 갖고 있고 즐거워하는 모습을 영상을 보면서 느낄수 있었다.
영상물에서는 발드로프 학교의 수업을 4교시의 수업으로 나누어 편집하였는데 첫 번째 수업으로 노작수업을 보여주었는데 노작수업을 하는 아동들을 보면서 우리나라의 학생들을 생각하지 않을 수없었다. 우리나라 학생들은 일반적인 과학이나 체험학습도 다 수동적으로 학교에서 단체적으로 가거나 아님 과제로 인해 어쩔수 없이 하는것에 비해 발드로프학교의 학생들은 노작수업을 하면서 남이 시켜하는 수동적인 태도가 아니라 자신이 흥미가 있고 즐거워서하는 능동적인 태도로 수업에 임하는 임하는 것이 느껴졌고 또한 노작수업을 하면서 자연스럽게 여러 가지의 지식을 습득할수 있고 실생활에서 적용가능한 교육을 받고 학생들이 몸소 체험함으로써 기억에 오래남기 때문에 학생들에게 더 많은 도움이 될 것 같다.
두 번째 수업으로 미술수업을 보여주었는데 미술수업을 보면서 나의 학창시절에 미술시간을 떠올려봤다. 항상 수채화나 사물그리기등 같은 것만 하고 미술을 잘 하지 못하는 나로써는 별로 좋아하지 않는시간이었다

참고자료

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