다문화교육

소개

다문화 교육 레포트입니다^^

목차

I. 서론

II. 다문화 가정과 다문화 사회
1. 다문화 가정
가. 다문화 가정의 개념
나. 한국의 다문화 가정 증가 배경
다. 다문화 가정의 증가와 문제점
2. 우리나라에서의 다문화 사회

III. 다문화교육을 위한 통합과정 운영방안
1. 다문화 교육
가. 다문화 교육의 특징
나. 우리나라에서의 다문화 교육
2. 다문화 통합과정 운영방안
가. 다문화 교육을 위한 교수·학습 지원 방안
나. 다문화 교육을 위한 프로그램 개발 및 운영 지원방안

Ⅳ. 결론

V. 참고문헌

본문내용

I. 서론
다문화 교육을 위한 통합과정 운영방안에 대해서 알기위해서는 문화, 다문화 사회, 다문화 교육, 다문화 가정의 의미에 대한 정확한 개념이 성립되어있어야 한다.
대부분의 예비교사들은 ‘문화적인’ 것에 대해 계획할 때, 공휴일, 기술 그리고 예술품에 대해 생각한다. 이런 것들은 분명히 사람들의 문화를 나타내는 것이지만 문화란 더 많은 것을 포함한다. 문화는 사람이 어떻게 사는가에 대해 말한다. 그것은 음식과 언어에서부터 가치, 사고방식, 그리고 서로 관계를 맺고 돌보며 의사소통 하는 방식에 이르는 모든 것을 포함한다. 다문화 주의를 생각할 때 주위의 영상, 사물, 그리고 사람들을 생각하기 쉽다. 확실히 이런 것들은 중요하지만 한 가지 이상의 문화를 가진 어린이를 대상으로 하는 교육 기관에서는 다양한 양육 실제를 고려하는 것이 필수적이다. 유아 양육 방식은 가치관, 종교적 믿음과 습관, 가족 구조, 그리고 경제적 환경에 때라 다양성을 나타낸다. 이러한 다양성들이 유아교육 프로그램에서 중요한 차이를 만들어 낸다는 것을 알아야한다.
다문화 사회란 쉽게 말하자면 문화가 각기 다르고 다양한 사회를 말한다면서, 이런 사회를 살아가기 위해서 중요한 사고방식은 첫째 ‘다른’ 것과 ‘틀린’ 것을 구별하여, 차이점을 차별하지 말아야 한다는 것 둘째 모든 인간은 존중받아야 한다는 것, 그리고 셋째로 각기 다른 사람과 어울리는 지혜를 배워야 한다는 것이다.
세계화의 물결 속에서 우리는 단지 외국의 나라를 여행하는 관광객으로서 다른 문화를 접하게 되는 것이 아니라, 한 공간에서 서로 다른 민족이 함께 어울려 살아가면서 보다 쉽게 우리 주위에서 다른 문화를 접하고 있다. 이미 한국 사회의 외국인 주민 비율은 해마다 빠른 속도로 증가하고 있다. 자료에 의하면, 2006년 546,627명이던 외국인 주민이 2007년에는 722,686명으로 1년 동안 35%의 증가 현상을 보이고 있다. 이러한 외국인 주민의 증가 현상은 한국사회가 다문화 사회로 급속히 진전되고 있음을 보여준다. 이러한 다문화 사회에서 모든 구성원들이 조화롭게 생활하기 위해서는 유아기부터 문화의 다양성을 접하고 문화 간 비교를 통한 통합과정 운영의 중요성이 강조되어야 한다.

참고자료

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· http://www.multiiq.com/ (다중지능연구소)
· http://search.kongju.ac.kr/ (공주대학교 중앙도서관)
· http://100.naver.com/ (네이버 백과사전)
· http://blog.naver.com/i_bluedot (블루닷 창의적사고력)
· http://cafe.naver.com/luvya (유아교육, 사랑받기 위해 태어난 아이들)